思维是思索与判断的过程。在心理学上，一般把思维定义为：思维是人脑对客观事物间接和概括的认识过程，并且通过这种认识，可以把握事物的一般属性和本质属性。
为了提出和解决生活实践中的各种问题，孩子们在思维活动中进行着各种心智操作，也就是不同阶段的心理活动，它们主要包括分析、综合、比较、抽象和概括、具体化。
&#６１６５６;分析：是在头脑中把事物的整体分解成各个部分、个别方面和个别特性，并加以认识的过程。
&#６１６５６;综合：是指把个别属性、个别方面结合成为某个整体。
&#６１６５６;比较：是确定事物之间相同与不同之处的过程。
&#６１６５６;抽象：是在比较基础上分离出事物共同的本质的特征。
&#６１６５６;概括：是将抽象的部分事物共有的本质特征结合起来，并推广到同类其他事物上的过程。
&#６１６５６;具体化：是在概括的基础上，将对事物的一般认识，应用到相应的个别事物上去。
基础课：思维力的发展
培养和训练孩子的思维能力，首先必须了解思维发展的过程。
思维的分类
思维是一种复杂的、系
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