开学一个月后，儿子迟迟进不了学习状态。第一次月考，数学挂了红灯，语文、外语都是七八十分。我知道外语是因为他有３年的剑桥少儿英语打底，语文是因为任课教师是班主任，抓得较紧，如果没有这个因素，恐怕也红灯高挂了。更让人心焦的是，连电脑课老师也给他评了一个待合格。我怒气冲冲地质问：“你的电脑不是玩得挺好吗？”儿子不以为然地说：“老师有毛病。”就再也不肯说什么。还是从电脑老师口中，我得知了儿子待合格的原因———儿子自恃有点电脑基础，和几位同学在电脑课上偷偷上网打游戏，引得周围同学心猿意马。数学、语文老师则告诉我，几次发现儿子在课上看那些游戏攻略，根本无法集中精力听讲。
我气疯了。这与我为儿子买电脑的初衷可谓相距十万八千里。那天从学校回到家中，我们和儿子进行了一次长谈。我苦口婆心、语重心长告诉他：现在是学习的关键阶段，千万不可玩物丧志。儿子有点不服气，可成绩在那明摆着，无可辩驳，最终还是表示同意我的意见：从现在开始，不打游戏、不进卡通网站，把电脑当做学习辅助工具。随后的几天，我们一家都处在高度紧张之中，儿子一走近电脑，我和老公中的一个就要放下手头的事，坐在电脑边陪读。不能说一点效果没有，儿子跟着《近距离教师英语软件》、《数学大师同步教学》、《网络游———古文教学》，背单词、填空，也有一点论输赢的意思，每当机器里传来悦耳的一声：“答对了，你真棒！”或者“失败了，再来”，都能激起儿子挑战的欲望。可是
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