假如错过了一个机会之窗，孩子会不会一辈子受妨碍？不会的。因为孩子在整个童年期内有很多机会去加强脑部的联系。美国儿童神经科专家哈利·卓迦尼使用发射正电子层析扫描机，侦察脑部消耗葡萄糖的状况，发现3～10岁儿童脑部所耗的能比成人的多出一倍。卓迦尼解释，那是因为儿童脑子里的联系特别多——儿童学新技术比较容易，原因就在此。以学习外语为例，读幼稚园的儿童比9岁的儿童学得快，9岁儿童比中学生或成人学得快。
有效方法
做父母的怎样才能促进孩子的智商？莎朗·拉美和丈夫合作研究“早期介入”计划，她说：“教导孩子不必一本正经。”应该营造轻松，但是有激励性的气氛，用潜移默化的方式教导。莎朗建议在婴儿时期就开始采取以下的步骤：
瞧着婴儿的眼睛
婴儿6星期大时，两眼瞧得清楚的距离约为18厘米——约等于你把婴儿抱在面前瞧他脸部的距离。让婴这样看你，能帮助婴儿把脑部内相关的联系形成一种认知模式，每多看一次，模式就会牢固一些。此举也有助于婴儿分辨周围的世界，区别什么是熟悉的，什么是陌生的，什么是不同的，什么是一样的——都是对学习有重要关系的技能。
说话、说话、多说话
艾美·里奥纳德从女儿丽莎出世就经常对她说话。丽莎3岁就能“一整段一整段”地说话，现在5岁，能看明白简单的书。
心理学教授琴尼兰·赫登洛查说，让幼儿早一点学会掌握语言是很重要的，因为语言对促进智能十分有帮助。幼儿掌握了语言，所获不仅是能说话而已。赫登洛查和他的研究小组做过实验，结果发现，父母在孩子出生后的第二年里和孩子说话的量，对孩子词汇量的多寡有重要的影响。
赫登洛查的研究小组在另一实验中测试两组幼稚园儿童的算术能力。其中一组来自贫苦家庭，家长可能没有多少时间和能力教导他们；另一组来自教育程度比较高的人家。在计算测验中，研究人员从一堆硬币偷偷取走或加过几个之后，两组儿童都能数出加减后的数目。但是如果改用口述问题，例如：“玛丽有三个苹果，给人一个，还有几个？”这时候，父母教育程度较高那一组儿童的成绩远胜于另一组。
加点音乐
在毛兹贝家，3个孩子和两个大人每晚上床前都爱唱一阵子歌。自从7年前大女儿出世以来。毛兹贝太太每天都对孩子低声哼唱。你的歌喉也许平平，但你唱的催眠曲和儿歌能帮助孩子的头脑发展。
儿童从音乐学到的不止是节奏和旋律而且。研究人员指出，让3岁的儿童学钢琴或与众人齐唱，能大大改进儿童的时空推理能力。上过钢琴或歌唱课的3岁儿童拼七巧板时，比别的儿童准确快捷。
鼓励探究
儿童到处探索，求取新经验，有助于促进智能，了解世界。拉美说：儿童天生喜欢探索新事物，不用你去推动。”孩子仍然躺在婴儿床上时，小眼珠便老是盯住各种不同的物体，探察新的世界。他们有无穷的好奇心，会用触摸、摩擦和放进口里尝尝等方式来满足自己的好奇。做父母的要鼓励孩子好奇——应和孩子一起探索。不妨拿起一个
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