学会数的分解与组合。在桌上摆3块糖果，先让宝宝点数，一共有几块，再让他拿去1块，然后问他：“桌上还剩几块？”他会点数后说出“2块”。“合起来一共几块？”（将他手中的糖与剩下的放在一起）“3块”。在昂宝宝拿走2块，问他“还剩几块？”“1块”。“合起来一共几块？”“3块”。接着，可让他给大家分糖果，结果是爸爸、妈妈、宝宝每人“1块”，合起来也是“3块”。渐渐的，宝宝就会明白，3可以分成“1”和“2”或“2”和“1”或3个“1”。这实际上是在做3以内的加减法。只有学会了数的分解和组合，才算真正掌握了数的概念。
怎样培养孩子的观察力
良好的观察力是孩子学习和解决日常问题的基础。在学习活动中，有70%的信息大批通过视觉获得。如果孩子早期视觉能力发展不足或不平衡，在以后的学习中就容易出现各种困难，如：写字出格、偏旁部首颠倒、分辨物体异同困难、从背景中找出指定图形困难、几何图形、字母及数字再认困难等。提高孩子的观察能力主要应从以下几个方面入手。
视觉精度训练
视觉精度是指在视野范围内看到并且有意地、准确地区分物体的能力。
1、视觉探索训练：家长可以将孩子喜欢的一些食物、玩具放在离孩子一定距离的地方，让孩子看这些东西，并按从左到右或从右到左的顺序说出这些东西的名称。如果孩子说对了，家长可以奖励孩子一点儿小礼品。
2、视觉描述训练：家长可以让孩子看窗外的景物，然后描述他所看到的景物。还可以把一些物体放在离孩子不同远近的地方，然后家长描述一件物品，例如有一样圆圆的、绿色的东西，请孩子指出来。进一步提高难度，可以让孩子看图书，然后根据书里的图画描述故事。
3、视觉理解训练：家长事先想好一种动物（如大象）或一种活动（如洗碗），然后不说话，只用动作表现出来，让孩子猜，家长表现的是什么。如果孩子猜对了，双方交换，由孩子来表演，家长来猜。
视觉协调和追踪训练
视觉协调和追踪能力是指以协调的眼动跟随和追踪物体的能力。要求孩子在头不动的情况下，眼睛可注视一个活动的物体。协调的眼动对阅读活动十分重要。孩子必须掌握正确地用眼睛扫读文字的方法，才能提高阅读效率，增强阅读水平。
1、一般协调训练：让孩子安静地坐好，家长拿一只球在孩子面前的地上滚动，要求孩子头不动，只依靠眼球的转动来追踪球，同时嘴里数数，直数到球停下来为止。家长可以将球做前后、左右等不同方向的滚动。
2、方向训练：让孩子坐好，家长将一只削尖的铅笔放在离孩子鼻子前面1米远的地方。先将铅笔沿水平方向移动，从左到右，再从右到左，注意孩子追视时头不能动，如果孩子头动了，就在孩子头发上挂一张窄长纸条。待孩子能水平追视后，再进行垂直追视，也是先将铅笔放在离孩子鼻子前面1米远处，再上下移动。接着可进行斜线移动。孩子每动一次就挂一张纸条。这样游戏会变得十分有趣。当然家长也可以与孩子交换角色来玩。
适当的劣性刺激是孩子的“助长剂”
在独生子女的教育中有一对突出的矛盾，那就是他们的生活和受教育的条件越来越好，而他们的身体和心理的承受能力却越来越差。究其主要原因，是现代的孩子被看得太重，生活太顺了，缺乏相应的挫折教育和劣性刺激。
所谓“劣性刺激”，是指令人不快或不舒服的外界刺激，但却又是儿童成长中必须和有益的刺激。最常见
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