这天，我正在给他们上课，正上了一半，从窗口过来一个人，我还没有看仔细呢，孩子们就兴奋地喊起来。原来，是他们的原班主任——毛老师来了。这下可把他们乐坏了，一个个争着想往窗口挤，希望能多看一会儿他们的毛老师。因为是在上课时间，所以毛老师很快就离开了。但孩子们不肯作罢，于是一个个喊着别走。看看时间还有二十分钟，但教室里还乱哄哄的。
我本想大声批评他们，让他们继续听课。但我忍住了，还是换了种口吻微笑着说：“我知道现在每个人都想出去，与毛老师来个大大的拥抱，但是我们还得继续看我们村的变化呢（当时正在上课的内容）。这样吧，如果下课了毛老师还没有走，老师把她请到教室里来，让大家好好与毛老师说说话，好吗？”“好，好！”他们也兴奋地答应了。继续了上课的内容。而且在接下来的二十分钟里，并没有因为刚才的小插曲而没了心情，相反孩子们似乎是为了要见毛老师而表现得更加积极了。
试想，这段插曲后，我用了严厉的批评，就算结果也是安静地听课了，但我相信他们的心思一定不会在课堂上了。所以，有时我们要多站在孩子的角度去想问题，多用我们宽容的心去不断地转变：转变方式，转变态度，转变语气……结果也许会有意想不到的收获呢。
在与孩子们一起成长的过程中，我发现自己与孩子们靠近了，对他们的了解加深了。因为我带着一颗真挚的心来，与孩子们一起生活，一起分享成长路上的每一次感动！不管前面的路有多坎坷，我都愿意与孩子们一起风雨兼程！
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