(2) 为什么小蝴蝶和小蜜蜂成了好朋友?
(3) 为什么要给予称赞和接受称赞?
(4) 你称赞过别人吗?你是怎么做的?
3 游戏《交朋友》。
4 小结。
附：情景表演内容
小蝴蝶和小蜜蜂在草丛里飞来飞去，小蝴蝶说："小蜜蜂，你天天忙着采蜜，传播花粉，歇一会儿吧。"小蜜蜂回答道："不行呀，那边的工人叔叔等着酿蜜呢?我得加紧工作。"小蝴蝶说 ："你真是个能干的小蜜蜂。"小蜜蜂也忙说："小蝴蝶，你还是很忙吗?在花丛中飞来飞去，为大自然增添不少美丽的景色。"小蝴蝶说："是呀，因为我小时候做过损害花草的事，所以我现在得加紧传播花粉，利用自己美丽的翅膀为大自然添一些景色。"小蜜蜂说：" 咱们做好朋友吧，一块为善良的人类做出自己的一份贡献。"
附: 游戏《交朋友》
幼儿随音乐找朋友，找到朋友后，说出同伴的长处，然后一块跳舞，依次轮换。
活动评析：
故事《小黄莺学唱歌》，是教育幼儿学会接受称赞，大大方方接受后说"谢谢"。这一活动基本达到教学目标，孩子们能在本故事的基础上，充分发挥自己想象力，续编出多种故事结尾，情节丰富，趣味性强。
讨论课教育幼儿关心同伴，大胆与同伴交往，并了解怎样接受和给予称赞是恰当的。讨论课引导幼儿从不同角度称赞别人。这节课我利用情境表演《小蝴蝶与小蜜蜂》吸引幼儿，从而达到教学目标，并从小蝴蝶和小蜜蜂生动的对话中，让幼儿亲身体验为什么要给予称赞和接受称赞。
(9)应该怎么办(4～6岁)
郑州市小天鹅幼儿园 韩 丛
设计思路：
在日常生活和游戏中，我经常发现两种孩子。
一类孩子是：看到别人好玩的玩具后，自己非常想玩，但是又不知道如何和别人商量，如何取得别人的同意后再玩。于是，直接上前抢玩具，或者趁人不注意悄悄拿走。
另一类孩子是：虽然得到别人的同
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