往出现把别人玩具弄丢、弄坏的情况，由此引起幼儿间的争吵和不愉快。
这两类孩子的共同点是：不会与人商量。
为了使幼儿能够在生活和游戏中掌握并学会商量的社会交往技能，我设计了这一教育活动，让孩子们在快乐中体验社会技能。
活动目的：
通过观看情境表演和讨论，使幼儿明白如何向别人借用玩具，怎样使用商量的方法来解决问题。
活动准备：
情境表演两个。
活动过程：
1 出现情景(一)。
内容大意：小朋友甲正在玩小汽车，被小朋友乙看见了。小朋友乙跑过来夺了就走。小朋友甲大哭起来
(1) 请幼儿观看表演，教师可做适当讲解，帮助幼儿理解内容。
(2) 讨论：
① 小朋友乙这样做得对不对?为什么?
② 他应该怎样做?怎样向别人说?
(3) 请小朋友帮助乙，向甲小朋友借小汽车。
2 情境表演(二)。
内容大意：草地上小朋友甲正在放风筝，小朋友乙抱着皮球跑上，看到甲正在放风筝。小朋友乙对甲说?让我玩玩你的风筝，好吗?"甲做出不愿意的样子。
1 幼儿观看表演，教师进行必要的讲解，帮助幼儿理解内容。
2 讨论：
(1) 虽然小朋友乙用了商量的办法，但是小朋友甲没有同意，你们猜猜为什么?小朋友甲是怎样想的?
(2) 这时候小朋友乙特别想玩风筝，你们能帮他想想办法吗?
(3)谁知道这个故事的结果?
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