(1) 当你输的时候，你是怎样做的?
(2) 大家还喜欢和你玩吗?为什么?
(3) 你是怎样对待赢的小朋友的?你还愿意和他玩吗?为什么?
(4) 输的时候，应该怎样做才能让大家开心，喜欢和你玩?不应该做什么?
延伸活动：
每天保证半小时竞争性游戏。
活动评析：
这一系列活动的目的是使幼儿能正确对待胜利和失败。
在活动过程中，以游戏为主，充分调动了幼儿对这一系列活动的兴趣，使孩子们在愉快的心境中自然而然地学习如何做个好赢家。
此外，访谈性活动很受孩子喜爱。孩子们都积极地讨论如何才能做一个好赢家和好输家。结合亲身经历讨论做个好赢家和好输家，更有助于孩子对这些社会技能的理解。
在活动中，幼儿积极、主动，注意力非常集中。随着活动的深入，幼儿根据自己在游戏中的亲身感受，和大家分享自己的经验，逐渐明白如何才能真正地做一个好赢家和好输家。
实践证明，游戏是幼儿学习社会技能的主要载体，谈话活动是幼儿将社会技能与亲身经历的现实生活联结起来的桥梁。
(5)公平游戏(小班)
郑州市汝河第一幼儿
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