1、创设情境表演的场景。
2、幼儿之间已比较熟悉。
活动过程：
1、请幼儿观看情境表演“缺少一块怎么办？”（第一部分）。
看后教师提出问题：“小朋友，明明和亮亮为什么争吵呢？”[点评：教师先不忙解决问题，而是给孩子一个发现并表述问题的机会]。
2、和幼儿共同探讨：
⑴“如果你搭积木少了一块，也像明明那样拿别人一块行吗？”[点评：引导幼儿发现问题，知道明明的做法是不对的]。
⑵“用什么方法既可以得到积木，又不和小朋友闹矛盾呢？请你去告诉明明和亮亮吧！”[点评 ：引导幼儿思考解决问题的方法]。
3、“请看明明和亮亮现在怎样了？”（请幼儿观看情境表演第二部分）。[点评：让幼儿看到正确交往方式后的愉快结果。体会帮助别人解决了问题的满足感，调动了幼儿参与活动的积极性]。
4、教师小结：教育幼儿正确地请求别人帮助，与同伴一起愉快地游戏。
活动延伸：
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