活动目标：1、激发幼儿探究欲望，萌发幼儿初步的科学意识。2、发展幼儿的观察力及初步的分析、判断等思维能力。3、引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。
活动准备：１、 创设宽松的心理环境。2、塑料袋、气球、玻璃杯、土块、吸管等实验材料。3、每桌一盆清水；每人一份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。
活动过程：一、开始部分：今天老师给小朋友请来了一位小客人，请小朋友猜猜它是谁？ 教师出谜语：“看不见，摸不着，抓不住，闻不到，你需要，我需要，离了它，活不了。”（空气）队，空气可是我们大家的好朋友，瞧，它来了！放录音：空气的自我介绍（配音材料附后） 教师做深呼吸，幼儿也模仿着做深呼吸。幼儿利用各种感官，亲身体验空气的特点。二、基本部分：1、鼓励幼儿分组自由探索：找找空气在哪里。 教师：空气娃娃已经藏好了，它就藏在我们后面的四个活动区中，看哪个小朋友最聪明，能想好办法找到它。但是，我们这么多小朋友只有四个活动区，该注意些什么呢？（引导幼儿自己提要求）1）
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