蜜蜂（中班主题活动）

  活动的生成： 　　幼儿在户外活动时，发现花丛中有许多小蜜蜂在飞舞、并自发地进行了它们在干什么的讨论，由此引发此次活动。
　　活动目标：
　　1、对蜜蜂展开积极的探索，喜欢蜜蜂的勤劳和团队精神；
　　2、能积极讲述关于蜜蜂的经验，运用多种方式大胆表现；
　　活动过程：
　　一、观察花丛中的蜜蜂，围绕主题展开讨论。
　　流程：
　　观察——围绕观察到的现象展开讨论——整理出了解的问题——制订解决方案。
　　分析：
　　这个环节中，幼儿的讨论是关键，教师要善于抓住幼儿的闪光点，引导幼儿和教师共同商定下面的活动。
　　二、用图片了解蜜蜂的外形特征。


　　流程：
　　查找图片——观察图片——集体讨论——绘画表现
　　分析：这一阶段的认知活动与过去的集中教育活动在形式上相象，但是，由于活动是幼儿自己制定的，而且解决的是幼儿感兴趣的问题，所以，幼儿查找资料和观察的积极性较高，讨论和绘画的主动性也很高。
　　三、查找相关资料，展开深入探索。
　　流程：
　　搜集资料——讲解、交流——观察、验证——模仿表现
　　分析：幼儿查找到的资料有的来自幼儿园的资料室，有的来自于互联网，还有的来自于家长。他们必须有一个对知识的理解过程，而相互交流不仅可以使

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