幼3：青蛙在家里睡觉。
幼4：不是，青蛙冬眠去了。
师：对了，冬天里青蛙要冬眠的，所以他没有来雪地上玩。小朋友你们还知道哪些动物要冬眠吗？
幼1：蛇。
幼2：熊。
幼3：癞蛤蟆。
……
师：雪姑娘看了小动物的画，觉得漂亮极了，于是就编了一首儿歌，你们听。（播放课件，完整的儿歌朗读。）小朋友，你们听到了吗，雪姑娘是怎么念的？
幼1：小鸡画竹叶。
幼2：小马画月牙。
幼3：不用颜料不用笔。
幼4：青蛙在睡觉。
幼5：小鸭画枫叶。
幼6：小狗画梅花。
师：小朋友听得真仔细，现在我们
跟着雪姑娘一起来念这首儿歌。（再次播放课件，分句的儿歌朗读，请幼儿跟读。）
３、 仿编儿歌。
师：小朋友念的儿歌被其它的小动物听到了，现在，它们也要来雪地里画画。你们愿意
为这些小动物编儿歌吗？
幼：愿意！
师：这些小动物已经来到了我们的身边，快请它们出来吧。（请小朋友把老师预先放在幼儿椅子底下的小动物的图片拿出来，仿照“…画…”的句式编儿歌。）
幼1：大象画大饼。
幼2：小猫画桃花。
幼3：小猪画剪刀。
幼4：螃蟹画菊花。
幼5：小鹅画雨伞。
……
４、 印章画。
师：小动物为了感谢小朋友帮助它们编儿歌，要送给你们每人一份礼物，它们要把脚印借给你们，让你们也用脚印画一幅漂亮的画。（播放一段欢快的音乐，幼儿用橡皮印章（动物脚印形状）印画。）
５、 活动延伸
幼儿为自己的画配上一个故事。
活动自评：
《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，富有童趣。儿歌采用拟人的手法，运用形象的比喻，根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚的形状特征，以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的事情，生动浅显，易理解。同时，儿歌采用简洁重复的句式，易于让幼儿掌握。因此，儿歌《雪地里的小画家》是一篇很适合大班年龄阶段幼儿欣赏、学习、模仿的好教材
活动一开始幼儿就被生动的动画所吸引，注意力高度集中，自然而然地投入到学习诗歌中来。教师教诗歌的时候先让幼儿自由创想，然后再把幼儿引入儿歌的学习。这样避免了幼儿学习儿歌时的单调和乏味，让幼儿在不知不觉中就学会了儿歌。最后的创编儿歌把整个活动推向高潮。活动结束时的印章画更是把幼儿带入了童话的世界，进一步让幼儿体验&l
本站为个人收藏性质，由于诸多原因，有部 分文章已经无从查出作者， 假如侵犯了您的权益请来信说明，我们将立刻处理！ 本站所有文章的 版权属于作者本人，如有问题请与快乐月亮船联系！
