设计思路：
爬行运动对幼儿来说有很大的兴趣，爬有很多种玩法，如双手双膝着地爬、双手双脚着地爬、横爬、竖爬、上下爬。因此，通过创设多种活动场景，如水帘洞、高山及利用现有攀岩墙，寓攀爬于活动中，并赋予幼儿角色，能进一步激发幼儿对攀爬活动的兴趣，使幼儿在主动活动的过程中练习攀、爬技能，提高四肢协调性、灵活性，增强幼儿克服困难的勇气。
一、活动目标
幼儿通过攀、爬练习，提高幼儿四肢的协调性、灵活性。
培养幼儿坚持性和克服困难的勇气，体验游戏的快乐。
二、活动准备
绳网攀登架、爬行通道、轮胎、竹梯、各类果子等若干。
三、活动流程：
扮演角色 活动身体→提供材料 自由探索→难度练习 重点指导→游戏结束 放松身体
扮演角色 活动身体
今天我们一起来做游戏，我是猴大王，你们是小猴子。
好，孩儿们，我们操练起来。
幼儿边听音乐边与老师一起做模仿操
提供材料 自由探索
今天，大王要带你们上花果山去玩，但是，在花果山上有的地方很危险，我们爬的时候，要动脑筋想想，怎样爬才又快又安全。
1．幼儿在场地上自由练习攀爬技能，教师随机指导。
2．教师仔细观察幼儿活动情况。
过草地：手脚着地，眼睛看前一步步爬行。
绕树林：手脚着地在树林间穿行爬。
钻山洞：手脚着地，低下头钻过山洞爬行。
跨水沟：手脚着地跨大步子爬过水沟。
过竹桥：手脚协调，保持平衡上下桥爬行。（重点）
翻山：手抓牢，脚往上蹬，一步步往上（往前）爬行。难点（重点）：翻山时手抓紧，一脚向外跨出并找到支撑点踩住，另一脚再跟出。
难度练习 重点指导
1．集中幼儿，小结活动情况
请个别幼儿介绍刚才你爬了什么地方？你是怎么爬过去的？
请个别
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