1、《交替排列》
指导：学会用两种不同的物体交换排列。
2、《谁的数量多》
指导：在教师的引导下，学习观察比较7以内数量的多小。
3、《数一数，比一比》
指导：要求幼儿听清老师的问题，并在集体面前大声地回答。
五、美术
1、〈家乡新貌〉
指导：掌握楼房、汽车、树的特点，让幼儿大胆作画养成绘画的兴趣。
2、〈东莞的特产〉
指导：初步认识东莞有名的特产，让幼儿大胆作画。
3、〈美丽的家乡〉
指导：利用废旧纸盒来造作楼房，让幼儿和家长有一起合作的关系。
六、常识
1、《家乡—东莞》
指导：让幼儿初步了解东莞，知道东莞是我们的家乡，激发幼儿热爱家乡的情感。
2、《东莞有名的地方》
指导：让幼儿初步认识东莞各个地方有名的建筑和地方以及名胜古迹。
3、《东莞的特产》
指导：让幼儿初步认识东莞有名的特产—香蕉、荔枝、腊肠，粽子。
七、电脑
《猫捉老鼠》
指导：强化鼠标操作，通过富有挑战性的色彩训练、提高幼儿对相近颜色的辨别力和感知力。感觉成功的喜悦。
八、素质教育
《美丽的公园》
指导：让幼儿感受公园美丽的景象，使幼儿初步懂得公园美丽是林工人辛勤劳动的结果，懂得应尊重劳动者。
九、语言
1、讲述活动《我们的家乡—东莞》
指导：学习用“有……有……还有……”的句式描述家乡的景象。
2、讲述活动《东莞的特产》
指导：初步认识东莞有名特产，能用连贯的语言介绍自己收集的特色产品。
3、《我们的家》
指导：引导幼儿用“温暖、快乐，幸福”等词语描述自己的家。
故事〈点点和多咪的信〉
小狗点点和小猫多咪是非常要好的朋友，点点住在山的这一头，多咪住在山的那一头。 他们常常一起玩，一起聊天。可是每当回到各自的家他们总是很想念对方。多咪决定写信给点点，他的信是这样写的：多咪请小白鸽把信送给点点。点点看了信说：“我知道多咪在说什么。”第二天中午，太阳站在山顶上多咪和点点在大树下见面了。他们一块儿放风筝、打羽毛球、吃冰淇淋，过了一个快乐的下午。点点回到家后，也写了一封信给多咪，他的信这样写的：点点请小灰鸽把信送给多咪。多咪接到点点的信，
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