延伸活动：
讨论：夏天穿什么样的衣服最凉快？引导幼儿进行绘画设计。
八、生成的主题网络
在主题探究中教师预设的内容
在主题探究中幼儿发现和生成的内容
在主题探究中教师引导生成的新的内容
九、主题探究活动评价与反思
这段时间，我们围绕“快乐夏天”这主题展开了一系列的活动。通过活动的开展，使我们发现了夏天是一个热闹的季节，可以穿上凉爽的夏装，观察夏天开放的美丽花朵；可以一起品尝并凉凉的水果与甜点；可以泡在泳池里尽情的打水仗．．．．．．在本次活动中，我们有了更多的发现，也有更多的惊喜。家长们的反馈也证实了这一点，姜瑄的妈妈说：“在本次活动中，孩子对夏天有了更深的了解，认识了夏季里的各种事物，丰富了他们的知识，现在遇到新事物、新现象，孩子都能主动的去探索，并从中体验快乐。”是的，生活中还有许多新鲜的事物等着我们去发现，我们会和幼儿一起继续探索下去。
２、教学素材
故事
快乐的夏天
有一天，蟋蟀觉得很无聊。他决定去拜访好朋友，就摘了三朵美丽的向日葵出发了。
走在路上，蟋蟀遇到了蜗牛小姐。蟋蟀问：“你看到我的朋友蝉先生了吗？”蜗牛小姐说：“他在前面的那颗大树上。”
蟋蟀又走了五分钟，听到蝉先生在树上唱歌。蟋蟀在树下张开打嘴，和蝉先生一起唱了起来。蟋蟀觉得很快乐。
离开蝉先生的家，蟋蟀走向荷花池。这时，天空布满了乌云，雨滴滴答答地落下来。蟋蟀跑到荷花池边，大声叫着：“青蛙！青蛙！我来了！”
青蛙从荷花池里跳出来迎接蟋蟀，他们一起躲到大大的叶子下，听着滴滴答答的雨声，吃着青蛙做的荷花冰棒，蟋蟀觉得好快乐。
雨停了，天渐渐地黑了，蟋蟀离开青蛙，来到萤火虫的家。他们一起吃了一顿丰盛的晚餐，然后一起趟在凉凉的石头上看星星。
天越来越暗了，萤火虫提着小灯笼送蟋蟀回家。他们静静地走在草丛，蟋蟀觉得很快乐。
蟋蟀回到家，心满意足地躺在床上，他想：“他真是夏日里最快乐的一天。”
儿歌
荷花开
池塘里，
暖暖的风儿吹过来，
细细的小雨落下来，
小鱼儿、小虾儿游过来，
红色的大伞，
一朵一朵打开来！
儿歌
知了
蓝蓝的天，知了知了；
凉凉的风，知了知了；
风吹过树，知了知了；
树上的蝉，知了知了，
知了知了……
故事
雷公与闪电娘娘
很久以前，天上有一位负责打雷的天神，他手上的武器专门对付随便浪费食物的人。
有一个寡妇很穷，却很孝顺，煮好的白米饭给婆婆吃，自己吃不用花钱的胡瓜
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