：秋天的水果
活动目标：
1、 通过比较观察感受物体间的前后位置。
2、 初步表现物体间简单的重叠关系。
活动准备：范例、幼儿：贴有水果篮的图画纸、记号笔、油画棒
活动流程：情境导入 → 观察水果的前后关系→ 创作要求 → 幼儿作画
→ 引导评价
活动过程：
一、 情境导入
森林里，小熊的水果商店，生意不太好。小熊每天没精打采的，这可急坏了他的好朋友小猴。有一天，两个好朋友想出了一个好办法。它们把各种水果装进水果篮里，再用彩带和漂亮的包装纸装饰一下，这样一来即好看，小动物们肯定也喜欢。
二、 观察感受水果的前后位置
1、 小猴说今天我第一次装水果篮，我先装了两个。让小朋友来看看，哪个水果篮装得好看？为什么？
2、 为什么有的水果能看到全部，有的只能看到一部分？
3、 小的水果应该装在大的水果前面还是后面？为什么？
三、 创作要求
水果篮一上市就受到了小动物的欢迎。小熊的水果店门前一下子排起了长队。虽然有小猴的帮忙，可是他们两个人还是忙不过来。我们一起来帮助他们装水果篮好吗？
四、幼儿作画，教师指导要点
1、 装前面的水果时，装在篮子的底部，而最后面要装一个大的水果，使整个画面饱满。
2、 鼓励能力弱的幼儿，多装一些水果。如果碰到旁边的水果，不要躲过去，而要跳过去。
3、 鼓励表现重叠，使整个画面紧凑。
4、 一个水果可用两种或多种以上色彩，使水果看上去很新鲜，水分很多。
五、 引导评价
1、 你的水果篮里装了哪些水果？
2、 看看哪些水果即新鲜又摆放的好看？
3、 我们一起把水果篮送到小熊的水果商店去好吗？
活动名称：螃蟹
活动目标：
1、 用剪剪、贴贴、折折等方法，制作螃蟹。
2、 体验立体纸工制作活动的快乐情绪。
活动准备：幼儿操作材料、剪刀、浆糊等。
活动过程：
一、 猜谜语引出课题。
“身披铁甲摆威风，横行霸道充英
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