3、能体验勤洗头、常理发的舒适感，养成良好的个人卫生习惯。
4、会调节自身情绪，遇到不高兴的事情能寻求解决的方法。
二、社会领域：
1、体验节日的快乐，尊敬国旗。
2、初步了解少数民族的服饰与生活习惯。
三、科学领域：
1、让幼儿探索产生风的各种方法，获取有关风的经验。
2、喜欢探索的活动，并能大胆的用语言表达出来。
3、认识塑料制品，知道塑料制品是用塑料制造的、用途广泛。
4、掌握5以内各数的实物数量，具有一定的对应比较能力。
5、比较粗细，理解其相对关系，会按五个物体的粗细差异分类和排序，具有初步的分析、判断能力。
一、教育教学工作：
1、继续开展有关“中秋节”、“国庆节”的区域内容，增进幼儿对节日的认识、体验节日的快乐。
2、创设娃娃家、菜市场、理发店等游戏活动，引导幼儿学会与同伴交流，并使用礼貌用语。
3、开展主题活动《蔬菜宝宝》，并创设相应的环境。
4、通过活动《让自己快乐》，引导幼儿学会调节自己的情绪，寻求解决的方法，以提高解决问题的能力。
5、通过日常指导幼儿阅读图书及开展阅读活动《笨狼阿灰》等活动巩固幼儿翻阅图书的基本方法。
6、通过创设操作区及《比较粗细》、《按物体的某特征分类》、《给小动物排队》等活动，让幼儿掌握5以内各数的实物数量，及培养幼儿初步的分析、判断能力。
7、通过绘画活动《街上的行人》、《漂亮的手帕》等活动，让幼儿学习用正面人和背面人的画法，及用鲜艳的色彩装饰图画，学习感受美。
8、在日常生活中积极探索熟悉的各种物体，熟悉按用途大小、颜色、形状等某一特征进行分类的方法。
四、语言领域：
1、学习用故事的句型表达一个较完整的意思。
2、学习用简单的句子，态度自然地与同伴对答或交谈，在游戏中激发交谈的兴趣。
3、初步会按顺序翻阅图书，并边看边讲述。
4、初步学会与同伴交谈，懂得关心、帮助同伴。
五、艺术领域：
1、懂得安静地倾听音乐，能用声音和动作表现不同的音乐形象。
2、能随音乐、节奏、节拍进行几种简单的韵律
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