托班小结

    托班小结
    一个学期在忙忙碌碌之中又将离我们远去了。本学期我们担任宝宝班的老师, 开始了在博申幼稚园的游戏、学习和生活，和这些天真可爱的“小不点儿”(有的刚来时还不大会说话呢)一起走过了一段丰富而又不寻常的日子。我班幼儿的情况有特别之处，将近一半的孩子在幼儿园已经接受了半年的教育，一半是从未上过幼儿园的新生，两者彼此之间的差异比较大。刚开学，孩子们在情绪上影响很大：新生到了一个新环境中，离开了爸爸妈妈出现了焦虑情绪，哭闹现象比较严重，孩子们的适应情况、生活自理、语言发展等各方面的能力比较弱，帮助孩子们尽快适应幼儿园生活是最重要的。原来的小朋友可能由于老师的关注相对少了，情绪上也产生了很大波动，出现了许多意想不到的问题。虽然托班孩子年龄小，但要带好他们却很难,加上我们比较缺乏这方面的工作经验，有时遇到状况真的感到焦头烂额，无计可施。在园领导和各位老师地帮助下，我们逐步积累了一些相关经验，使我们今后的工作有了一个比较明确的方向。我们三位老师决定要多方面兼顾，根据不同情况进行不同处理，经常一起商量并逐步调整我们的工作方法，尽量关心好每一个孩子，使他们逐步适应幼儿园生活，喜欢上幼儿园，并与他们建立了良好的师生感情。本学期我们本着“服务家长、服务孩子”的宗旨，在我们的爱心、耐心呵护下，在我们的帮助、培养下，我们赢得了每个孩子，现在孩子们在各方面都取得了比较大的进步。这半年中的每一瞬间，都使我们回味无穷。
下面从四个方面来小结一下我班的工作以及孩子发展的情况：
    生活活动
    我班孩子的年龄在2——３岁之间。新朋友的适应能力、生活自理能力等都比较弱，样样事情都需要老师的帮助。最初，绝大多数孩子的自理意识很淡薄，以最基本的吃饭为例，开学时，每到吃饭时，孩子们只会等着老师来喂，有的连喂给他吃都不愿张口。但是为了提高孩子们的动手能力，我们从手把手的教孩子拿调羹开始，引导孩子逐步学习自己动手进食。尽管这样比我们自己喂孩子们吃饭更麻烦，但我们一直坚持这么做，每当他们有一点点进步，就及时地表扬、鼓励，一步步提高要求，发现问题及时帮助解决。又如，许多孩子由于处在一个新环境，不懂得也没有意识用语言表达自己的便意，有的甚至不肯去用厕，经常尿湿衣裤。随着天气的变化，大小便的问题尤为突出。我们总是不厌其烦地帮着脱、拉衣裤，陪伴在他们左右，慢慢的，根据不同孩子的能力我们适当地提出了一些简单的要求。不过由于天气逐渐寒冷，考虑到防寒保暖工作，老师帮忙比较多，毕竟孩子还小，下学期再加以培养可能更合适些。原来预托班的小朋友已经基本适应了幼儿园的集体生活，他们在生活上许多事情已经开始尝试着自己去做了，现在看到老师在帮助其他小朋友，他们也学样了，变得都不会自己动手了，这使刚刚有了一丝成就感的我产生了一种强烈的失落感。现在看来，这就是托班孩子所特有的年龄特点。所以本学期的生活活动是班级工作的重点。半年中，在我们三位老师共同努力下，大多数孩子生活中的洗手、吃饭、擦脸、喝水等事情都能学着自己动手去做，生活常规方面在原有基础上有了较大的进步。当然，这小小的起步对孩子们来说很不容易，我们感到平时老师及时的表扬、鼓励和不断的提醒起到了很大的作用。
学习活动
    2——3岁的孩子情绪很不稳定，注意力不集中，自我为中心的意识非常强烈，自控能力很差，根本不知道听从老师的指令，常常是自己想干什么便干什么。由于许多幼儿从未参加过集体活动，所以没有一点集体的意识，以至于一开始学习活动难以展开，不能正常进行。在园领导地引领下，我们在共同摸索，不断尝试实践中，统一了认识，总结积累了不少经验。比如，刚开始时，新朋友还处在适应幼儿园生活的阶段，情绪反复很大，比较好动，根本不能坐下

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