幼儿园托班教养工作月计划

   新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境和设施不熟悉,个别孩子哭闹现象严重；多数孩子不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾,但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切。很多孩子喜欢听故事、听音乐,喜欢玩新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,怕见生人。由于他们情绪易受环境的影响,所以,他们很容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移。 
  
    月   日   标、环境创设、生活

　　在轻松的生活环境里,培养幼儿愉快的情绪,逐渐摆脱焦虑情绪。
　　引导幼儿熟悉幼儿园的环境,逐渐认识常用物品及标记,鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事。
　　满足幼儿不同需要,适当保留幼儿在家的生活习惯,逐渐适应集体生活。
　　保教人员分别照料幼儿的生活起居,给他们以母爱,多搂抱他们,给他们心理上的安慰。 
　　室内张贴幼儿家庭生活照片和教师的照片,增加大家庭的欢迎氛围。
　　作息时间的随幼儿需要灵活调整,每天上午适当增加一次睡眠。

    游戏

　　鼓励幼儿保持愉快的情绪,喜欢上幼儿园。
　　引导他们参与各种活动,喜欢幼儿园的玩具和环境。
　　逐渐熟悉幼儿园老师和同伴,喜欢与他们游戏和交往。
　　投入数量充足的电动玩具、拖车以及上弦的、机械的、带声响的各类玩具。
　　将活动室布置成家的环境,让幼儿在松软的、温馨的环境里随意选择玩具玩耍。
　　保教人员每人带一部分幼儿游戏,主动与他们交往。

    锻炼

　　开展丰富有趣的户外活动,吸引幼儿参与户外游戏,体验游戏的快乐。引导他们练习走、跑、跳等基本动作。鼓励幼儿合群玩耍。

　　投放可以骑、可以拉的小车,鼓励幼儿积极

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