美工活动“小鸭嘎嘎”
案例反思：美工活动“小鸭嘎嘎”
设计意图：这节小班美术综合活动意在贯彻新《纲要》：“让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。”的精神。针对小班年龄段的特点，运用情境化的教学方法，综合运用了五大领域中美术、语言、音乐、数学、科学等多方面的知识，动静交替，在愉悦的情境中，师幼互动，让幼儿大胆地进行作画。
本次活动内容与幼儿生活贴近，符合小班幼儿的兴趣。孩子们对于毛茸茸、胖乎乎的小鸭子特感兴趣，小鸭的各种形态特征在幼儿的脑海里早已留下了很深的印象，兴趣是学习的动力，这是我选择这一活动的主要原因。
活动目标：
1、喜欢鸭，了解鸭的外形特征。
2、学习圆和椭圆的基本画法，并能组成小鸭的基本形态，并养成幼儿大胆作画的习惯。
3、幼儿在情境游戏中，快乐的感受美、体验美、表现美。
活动准备：
1、知识经验准备：活动前带幼儿到养鸭场观察鸭子，让幼儿对鸭子有初步的了解。
2、材料准备：小鸭范例、不同动态贴绒小鸭三只；录音机、《郊游》、《母鸭带小鸭》音乐；字卡等。
3、场地布置：用积木搭好的池塘。
活动实录：
这是一堂美术课，孩子们一坐下来，运浩小朋友就迫不及待地问：“老师，今天我们画什么呢?”我笑眯眯地说：“你们来猜猜看吧!今天我们要来画水里游的一样东西。”运浩说：“是鱼”，“是乌龟”，“是鸭子”．．．．．．孩子们七嘴八舌进行了各种猜想。于是，我就拿出范画，范画画得特漂亮，特精致，颜色也很鲜艳，孩子们都拍手称赞：“哇，好漂亮的鸭子哦，我也要画！”“那我们也来学着画一画吧！” 我开始仔细地讲解示范，可是运浩却忍不住喊起来：“老师，我不会画！”紧接着好几个小朋友也同时呼应。 我笑着解释说：“其实很简单的，就只是一个圆形加上一个椭圆形就画成了。”但是运浩还是摇摇头。这时佳浩举手了，说：“我会画。”我便请佳浩上来，佳浩三下两下就画好了一只鸭子。运浩高兴地说：“我想画佳浩的鸭子。”我点点头。孩子们开始兴致勃勃地画着，有的鸭子头扁扁的，有的鸭了的身体很长很长，但是非常有趣。忽然，王妍拿着她的画跑到我面前说：“老师，你看我的鸭子．．．．．．”旁边的可馨也说：“老师，你看我画鸭子，好看吗．．．．．．”还没等他们说完，我就急急地说：“啊，真好，你们都画得不错，回去赶紧画吧！”王妍和可馨原先洋溢在脸上的热情也没有了。到了讲评的时候，孩子们拿着自己的画期盼
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