为幼儿创造改正的机会

为幼儿创造改正的机会

    为了让家长更好地了解孩子在园的学习及生活情况，特意为家长开放半日活动。于是，家长们带者一颗好奇和企盼的心，届时来到了幼儿园。孩子们更是兴奋不已，从知道爸爸、妈妈将要来幼儿园做客这个消息之后，就有些按耐不住了，总希望这天能早点到来。

    孩子们像往常一样陆续地入园参加晨间活动。唯一不同的是常常会回头找找爸爸、妈妈的眼睛是否正在关注着自己；还要时常担心一下，爸爸、妈妈会不会不告而别，真是不容易呀！

    当音乐活动《天线宝宝》的课件出示时，孩子们看到自己熟悉的动画片，显得有些兴奋。我觉得非常奇怪，平时也经常地给孩子看图片，也同样是通过多媒体完成的，怎么像是从未见过似的。后来，当带领孩子们到天线宝宝家玩的时候，大部分孩子都能跟着我的思路进入了游戏情景中，就像真的到了天线宝宝家一样；只有个别孩子一直都没有调整好自己的较为兴奋的状态。虽然在活动过程中，我有意地走到他们身边进行了轻声地提醒，可因为作为执教老师，我首先要顾全大局，所以只能是稍作提醒，再由配班老师去引导。

    活动结束后，我反复地进行了反思。其实，他们还是有参与到我们的活动中来的，只是所采用的形式太过于活跃而已。带着这样的心态，课后我与这几个孩子进行了交流，要求他们马上改正自己的缺点。 见他们态度诚恳，我也决定用一颗体谅的心去原谅、去相信他们。

于是，当颜老师组织第二个活动时，我只需要用眼睛与他们进行对视，便能起到提醒的目的。孩子毕竟还小，更多时候是需要我们的引导并为幼儿创造改正的机会的。这样这样，孩子们才会愈加能干。