幼儿的“学以致用”

幼儿的“学以致用”

    今天上午为孩子们安排的是健康活动《保护骨骼》。对于中班第一个学期的孩子来说，是第一次从内部了解自己的身体。尤其是人体的骨骼，一副吓人的样子。如果直接出示进行介绍和讲解肯定会吓到小朋友。所以，我先与小朋友进行谈话，直到他们都很渴望看到骨骼时，我才出示人体骨骼的图片，所以效果显得特别好 。

    活动一开始，我先出示了一张图片，上面讲述的是“华华骨折”的前因后果。首先让孩子明白，我们人体的骨骼也是要好好保护的；同时，也使孩子们对人体的骨骼产生了更加好奇的心理。接着，我便请孩子们一起来找一找自己的身上哪些地方有骨骼。我和孩子们一起从头开始找，在找的过程当中介绍了几种较为常见的骨骼的名称。最后，我开始激发孩子们看人体骨骼的图片的兴趣：“我们的骨骼被肉包围着，可以摸得到，却看不到。小朋友刚才摸摸自己骨骼的时候，觉得骨骼像什么呢？”孩子们纷纷发言，有说像木棍的，也有说像铁棒的……孩子们把骨骼想成自己熟悉东西的时，自然也就不会害怕了。这时，我才出示我们人体骨骼的结构图，孩子们看得可认真了。

    活动结束后，我决定带小朋友到操场玩外大型玩具。 我请小朋友想想应该怎么保护我们的骨骼，小朋友争先恐后地回答，都说得很好。到了户外开始活动了，XXX小朋友不小心摔倒在地上，很多小朋友赶紧围过来问：“老师，XXX小朋友的骨骼有没有摔到呀？”我非常认真地进行了一次检查。孩子们焦急地忘着我，为了让他们放心，我笑着说：“放心吧！他的骨骼一点都没摔坏呢！” 孩子们这才放心！ 

    孩子们就是这样将所学的知识运用到生活中去的，真是了不起！