给孩子处事的机会

给孩子处事的机会

《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园的一切活动的开展都要为幼儿的终生发展奠定良好的基础。所以，培养孩子解决问题的能力是非常重要的。在幼儿园的一日生活中，应该抓住机会，让孩子学会处理自己与同伴之间的矛盾。

午饭过后，孩子们像往常一样在走廊上玩玩具。突然，传来幼儿A的叫喊声：“黄老师，幼儿B把我的裤带拉下来了。”原来，幼儿B把幼儿A背带裤上的夹子给拔出来了。“又是这个小捣蛋鬼”，我心里在暗自埋怨。我远远地瞪了他一眼，幼儿A似乎感觉到我的怒气。我正想严厉地批评他时，突然心想：这次我也不管了，让他们俩自己去想办法。于是我走了过去：“看吧，幼儿A的裤子要掉下来了，你们自己想办法。整理好了以后，我会原谅幼儿B的！”说完，我便转身走向其他小朋友了。幼儿B无奈地看着我，抓了抓小脑袋……

饭后活动快结束的时候，幼儿B拉着幼儿A的手来到我前面：“黄老师，你看我帮他修好了。”“那你以后还要拉别人的衣服吗？”我故意问他，“不拉了，再也不拉了”。看着幼儿B一脸真诚的表情，我相信他一定会改正的。

真的很高兴，在面对孩子之间的冲突时，我能改变自己的教育的方式，放手让孩子自己来解决问题。其实，孩子的认识是感性的，他们对事情的后果不能像成人一样有所预料，而当他们做错事时，成人在批评与指责的同时也无意识地抹杀了孩子承担责任的机会，所以往往收效甚微。事实证明，适当地让孩子去承担自己的过错，不但有效，而且一定程度上锻炼了孩子解决问题的能力。做为教师，在教育孩子的时候更要注重教育的策略，该放手时要放手，给予孩子处事的机会。