若非亲眼所见，难以置信眼前这位5岁小女孩能流利地朗读《新日本语基础教程》和《新概念英语》，还不时地与父亲用英语对话，家中客厅的墙上则挂满了她的书画作品。“去年6月起我就不让女儿上幼儿园了，今后也不打算送她进学校。按照我的早教方案，女儿至少可以比同龄人提前七八年博士毕业。我的目标是把她培养成反应敏捷的同声翻译或掌握多种语言的全球性信息情
报类高级研究者。”女孩的父亲袁鸿林信心十足地说。
质疑现代教育
今年47岁的袁鸿林家住海盐县绿城花园，
拥有北京大学硕士和南开大学博士学历，曾在南开大学、中国国防大学从事科研和教学工作，后回海盐老家，会英、日、法、俄等多国语言。
“中年得子”的袁先生对女儿袁小逸可谓爱如掌上明珠。可是女儿在幼儿园上了一年学后，每天还总是哭闹着不肯上学，而且把上学前背得很熟的几十首唐诗忘得差不多了，老师给予的评语是“和其他小朋友正常沟通、或在群体中正常表达似乎还有问题”。
袁先生和妻子最后得出这样的结论：幼儿园不适合女儿。2003年6月，他们夫妇决定，把女儿带回家。自己实施对女儿的早期教育计划。
21岁可以念完博士
五岁的袁小逸显得比同龄孩子要自信得多。对于一些英语单词，她不但能字正腔圆地朗读出来，而且能有板有眼地分析出为什么要这样读。
袁先生为女儿制定的课程表是：英语两小时，日语、汉语、小提琴、绘画、各科知识（含算术、讲故事）各半小时，文化娱乐（含看电视、碟片）一个半小时，户外游戏及体育活动3小时。
“我不想让女儿成为现行教育体制流水线上的一个标准件。”他说，自己研究出的早教方案叫做“超前五至十年的教育方案”。按现行教育体制，一般博士生毕业时已经快30岁了。而按照他的教学计划，女儿9岁小学毕业，13岁高中毕业，16岁大学毕业，19岁硕士毕业，21岁可博士毕业。
推行快乐教学
在袁先生为女儿准备的书目中，英语有《新概念英语》上下两册和四级《剑桥少儿英语》，日语有大学生学习的《新日本语基础教程》，法文则选用全国高校统编教材《法语》，中文则有《三字经》、《论语》、《古文观止》、《鲁迅选集》等。
对于小孩能否接受的诧异，袁先生认为完全可行。“我会注意根据女儿的兴趣来教学，实行快乐教学。”
他举例说，重阳节到了，他就选王维的《九月九日忆山东兄弟》诗让她女儿吟诵。当女儿看到从池塘跳出来的青蛙，感到非常有趣时，他就教毛泽东的《咏蛙》诗。
“有一次，饭吃到半碗，她就想去玩，我们吆喝她，她理直气壮地说，孔子说过‘君子食无求饱，居无求安’，逗得我们直笑。”袁鸿林说。
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学画就学齐白石
上个月，袁先生刚给女儿增加了一门艺术课———书法与国画。有意思的是他独特的教学方法。
他认为，幼儿学画，未必要按学院的方式，比如一定要从素描入手。重要的是，要让孩子意识到美，并感受体现美的艺术形式。应让孩子多看大师的作品，熟悉这些独特的艺术语言，并在画画的实践中体会运笔、用水用墨和形象、技法的表现。
他的做法是：到处收集画谱，尤其是齐白石的，见了就买。让女儿自己从画谱中选她喜爱的，然后适当给她做点讲解，再让她自己动手画。如果一次不成，就鼓励她再画第二幅、第三幅。“起点一定要高，要让孩子一开始就站在大师的肩膀上向上攀登。”他说。
招了些孩子陪读
为了
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