《幼儿安全自护教育实验》
效果自测报告
我园承担的教育局普教科研立项课题《幼儿安全自护教育实验》经历了两年多的理论与实践相结合的研究，现已按方案完成了研究任务。
在两年多的研究中，课题组全体研究人员深刻领会江总书记关于教育问题的指示及新《纲要》精神，采用多种研究方法，抓住幼儿的年龄特点以及身体、心理发展规律、幼儿园的师资等实际状况，从教育学、心理学的角度出发，对幼儿安全自护教育的目标、内容、途径和方法进行探索、研究及应用。
该课题研究目标明确，方法、措施具体、得当。具有较强的易操作性。
一、制定了幼儿安全自护教育的初、中、高级目标体系。
为了使实验方案更科学，在中心校唐校长、蔡校长等具体、悉心的指导下经过课题组成员的反复思考，我们完成了幼儿生存、安全发展水平目标的制定工作。根据幼儿年龄特点及《纲要》要求，预设了大、中、小班中心主题活动及具体活动安排。
1、教育目标与要求：
小班：
1、不远离成人，不接受陌生人的东西，不跟陌生走。
2、不接触危险物品，不去危险的地方。
3、懂得玩大型器械的方法与规则，上下楼梯时不拥挤。
4、不乱吃东西，不将异物放入口、耳、鼻中。
5、身体不适时能主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。
中班：
1、知道自己的幼儿园、父母姓名、家中的电话号码、住址，与家人失散时懂得找民警帮助。
2、不玩危险游戏，注意保护自己不受伤害，遇到危险知道躲避与求救。
3、不吃不清洁的食品，知道保护自己身体器官。
4、配合成人要求治病与防病。
大班：
1、认识常见的安全标志，知道遇到危险时简单的自救方法。
2、初步了解自己身体各部分的功能，知道简单的保护方法。
3、了解简单的防病知识，知道通过卫生运动来增强自己的体质。
4、能正确处理简单的突变事故、应对常见的字自然现象。
（二）、形成了系列的“幼儿安全自护教育的教育”内容。
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