四、抓好教室队伍培训，提高教研工作质量
由于多种原因，村办园教师队伍缺乏稳定性，师资队伍的幼教理论水平低，教育技能缺乏。这就决定了教研组也是村办园教师进行业务学习、业务提高的组织。除了进行力所能及的专项研究外，中心教研组的活动应以实际操作为主，多组织观摩、培训等活动，以便幼儿教师掌握幼教法规、幼教基础理论及相应的教育技能。为此，我们定期组织公开观摩、培训等活动，收到了一定的成效。此外，中心教研组还为教师提供教改信息，使农村幼儿园教师跟上时代的步伐。例如，我们在“农村幼儿园音乐教育活动的特点” 的专题研究中，将音乐教学法的培训，音乐技能技巧的传授作为重要的内容，为专题研究提供了必要的知识准备，为专题研究的顺利进行提供了有利的保障。
以上是我镇开展教研工作的一点尝试，通过一段时间的实践，取得的效果还是不错的，当然也存在着一定的局限性。至于怎样使农村幼儿园教研工作进一步提高，创出具有农村特色的教研路子，还需要进一步探索实践。
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