亲子活动现状\问题及活动研究

活动”这个名词对我园很多人来说，还是比较陌生的，许多家庭虽然对“亲子园”、“亲子班”有所耳闻，但对如何开展“亲子活动”还存在一定的困难。大量研究表明，目前国内外对0—3岁早期教育的研究非常重视，有些省市教委专门部署有关的教育方案，在这一大环境下，很我“亲子园”、“亲子班”、“母婴教室”等应运而生，这些机构的建立为0—3岁婴幼儿的发展提供了保障。然而我们不难发现，许多“亲子园”、“亲子班”的家长很多由“保姆”或者爷爷、奶奶来代替，这就违背了“亲子活动”的初衷，当然也达不到教育的效果，而有的“亲子班”在组织婴儿活动时只是提供一些材料，让宝宝与父母在环境中活动，而忽视了教师的互动作用，各环节组织得不紧凑，致使活动松垮。

为了更好地开避孕药“0—3岁幼儿的教育”活动，2002年的下半年，我园开展了一次“0—3岁幼儿教育情况”的调查活动，调查显示：爷爷（奶奶）或外公（外婆）照看0-3岁幼儿牛50.8%，妈妈（爸爸）照看的占28.7%，共同照看的占了11.7%，其他人照看的占8.8%。这说明了很多父母没有认识到“亲子活动”的重要性，或没有这么多时间去陪孩子玩，或者说许多父母还不知道如何开展亲子活动。

海宁作为江南古镇之一，如何根据海宁的地域特点，发挥环境优势，如何提高家长对“亲子活动”意义的认识，如何有效地组织“亲子乐园”活动，发挥“亲子活动”的作用，

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