（二）把学校的学生请进幼儿园
当孩子们通过参观学校生活，对学校生活有了初步的认识以后，教师就要做下一步工作了。这一项工作就是把从本幼儿园毕业，走进学校生活的一年级小学生请进幼儿园来。在“请进来”这一环节中，老师要涉及以下几个步骤：（1）及时引导孩子们向大哥哥、大姐姐们提问题。如：有的孩子会问：“老师站在讲台上讲课能听懂吗、上课的时候可以随便讲话吗”、有的孩子会问：“同学之间有打架的吗、做不完作业老师会批评吗”、海有的孩子会问：“在学校生病了怎么办、家长下班晚了没有人去接怎么办......”大哥哥和大姐姐们会把自己一年来在学校的生活经历讲给小朋友们听，如：“上课的时候眼睛一定要看着老师，一定会听得懂老师讲课的”、“同学之间都不打架，都很团结友爱，有困难的时候大家都能互相帮助”、“在学校生病了老师会及时给家长打电话的，老师也会及时把学生送进医院”、“学生回家是一定要完成作业的，一年级的作业不多也不难，一会儿就作完了”、“家长接得晚可以在学校的寄托班里看图书、下棋、绘画；或者出去做游戏......”（2）请大哥哥和大姐姐们为小朋友们操作整理书包的演示。教师通过引导幼儿观察大哥哥和大姐姐们对书包的整理和自己操作整理书包的过程，让幼儿了解学具在书包里的摆放顺序，教幼儿掌握整理书包的一般技巧，教幼儿懂得爱护书本是小学生的责任的道理。（3）请小学生为小朋友表演上课的坐姿，回答老师提问的动作，朗读课文的声音以及下课的时候学生怎样到操场上自由的活动的情景等。在这一环节中，幼儿的提问达到了无话不问的程度，学生的回答也到了有问必答的程度。在这一问一答的过程中，不仅消除了一部分的孩子“恐惧”学校生活的心理反应，而且大大促进了孩子们渴望上学，渴望当一名小学生的愿望和情感，为孩子们顺利地进入学校生活打下了坚实的心理基础。
二、幼儿家长为孩子们做的工作
孩
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