安全教育游戏化的实践与教师的专业成长
——小班社会活动《橡皮膏小熊》的评析
幼儿园：KITE
一、案例背景：
新《纲要》强调指出：“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿的一生发展打好基础。”而幼儿园安全工作是培养21世纪所需要的人才，全面推进素质教育的护航舰，是幼儿园生存发展的底线。具有安全意识和自我保护能力是幼儿独立自主地生活和健康发展的可靠保障。为此我们开展了安全教育游戏化的课题研究。幼儿在活动中如何增强安全意识，学习自我保护。关键在于教师的主观能动性。本文试图通过这一活动来讨论安全教育游戏化的实践与教师的专业成长。
二、案例描述：
活动实录1：
（一）出示受伤的小熊，引导幼儿猜：小熊怎麽受伤了？
（二）教师讲故事，欣赏情景表演。提问：
1、故事里有谁？
2、小熊怎么了？谁帮助了它？
3、它为什么会受伤呢？
4、小朋友们，我们怎样玩才不会受伤呢？
三、结合图片，幼儿讲述生活中如何保护自己。
活动实录2：
（一）谈话引题。
宝宝，今天妈妈请来一些客人，你们看它们是谁？
我们一起向客人问好，我们先请客人坐下。嗳！小熊，你留下。小熊怎麽了？（
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