三、幼儿的学习是综合的、整体的。在教育过程中应依据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点，灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容，使幼儿获得相对完整的经验。
一、健康
—— 增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯
（一）目标
1. 适应幼儿园的生活，情绪稳定；
2. 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
3. 有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己；
4. 喜欢参加体育活动。
（二）教育要求
1. 建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、信赖感；
2. 帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯；
3. 指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力；
4. 开展以多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力；
5. 密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力；
6. 在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性。
（三）指导要点
1.
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