通过以上这些宣传工作，社会各界对学前教育有了进一步认识，教育从娃娃抓起，已成为全市人民的共识。
三、在调动教师工作积极性方面，主要是“健全制度、完善机制”。
教育要发展，教师是关键。师资问题是制约农村幼儿园发展的突出问题，建设一支高标准的相对稳定的园长、教师队伍，是提高农村保教质量的关键。工作中，我们从健全制度、完善机制入手，制定有关政策、整顿教师队伍、提高整体素质、落实教师待遇，不断为教师营造一个发展的空间。
1、针对我市教师队伍的现状，我们积极探索建立错位发展的激励机制，对通过不同层次、不同特长教师实行发展性价值的认定，使更多的教师在体验成功中获得激励，不断提升自己的专业水平，从而打造一支拥有健康人格、善于合作、敢于创新、勇于奉献、具备可持续发展能力的师资队伍。
2、健全完善教师后勤保障体系，尽量满足教职工个体动机、团体动机和社会动机的需要，如关心教职工生活，为教职工解决后顾之忧；改善教职工的工作条件，满足其发挥才干的需要；满足其文化学习和业务进修的需要等等。
3、建立一套完整的管理制度。对于教职工来说，明确个人的职责是保持工作积极性的重要方面。一方面，明确的责任，可以激发教职工探索有效的方法去主动完成自己的工作，另一方面，某一项工作的成绩可以直接作为评价成员的标尺，这使教职工自觉地形成强烈的责任感，从而更加积极主动地去完成自己的工作。
4、切实解决农业户口园长、教师的工资待遇问题，稳定教师队伍。支撑我市幼儿教育工作的主要力量，是一大批农村户口的幼儿教师，她们的待遇能否落实，是稳定幼儿
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
本站为个人收藏性质，由于诸多原因，有部 分文章已经无从查出作者， 假如侵犯了您的权益请来信说明，我们将立刻处理！ 本站所有文章的 版权属于作者本人，如有问题请与快乐月亮船联系！
