快乐游戏　共同成长

兴趣。因此，环境是重要的教育资源。《纲要》中指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。环境的创设可以包括提供物质材料、提供幼儿自由探索的空间，给幼儿以充足的探索时间等物质环境和幼儿可以自由、自在生活学习保证身心健康成长良好的文化氛围的精神环境。因此，我们为使幼儿快乐的游戏和成长，从游戏的空间、设施到一日活动的各环节都进行了改进和完善，创设了一个良好的外部环境和氛围。
　　1、改善活动空间
　　我园建园时间较早，各项设施相对陈旧，为了利于游戏活动的开展，幼儿园以室内活动和户外活动场地进行了全面的改建。室内环境进行了重新布局，改造了幼儿床铺，在寝室腾出了1/3的空间，设置了相对固定的活动区域，制作了形式新颖、富有儿童情趣、可自由组合的小型玩具橱，购买了大量的玩具和半成品材料，为开展幼儿游戏出了充分的物质准备。户外场地的改造体现了美观性、区域性、情趣性和运动性。幼儿园的花坛呈“风筝”型设计，周围是花团锦簇的各种鲜花和树木。一年四季，花开花落，小桥流水，凉亭假山，使幼儿每天仿佛置身于童话世界。场地的区域性是改建的又一特点，整个活动场地根据幼儿的年龄特点分为：运动区、动作训练区、种植养殖区、休闲区、大型器械、玩沙区、玩水区、民俗区。场地的每一个区域都蕴涵着巨大的情趣，幼儿在草地上捉虫子喂小鸡，在沙池里建城堡，在游泳池中戏水，在鸽子房中数鸽蛋，在植物园里采果子，每一次都有新发现，第一天都有新快乐。活动场地最大的益处是幼儿可以获得足够多的运动，增强了体质。大型玩具整齐地一字排开，幼儿尽情玩耍。

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