快乐游戏　共同成长

要有幼儿的共识，然后把制订的固定计划变为弹性计划；把活动内容分为一级内容和二级内容，一级内容是教师预设的，是各级部根据本年龄段幼儿的年龄特点、发展规律、兴趣爱好等从统一教材中选出的，要求教师必须要实施的内容，二级内容是幼儿感兴趣的、自发生成的、师生共建的活动内容，这就使固定计划变成了具有弹性的动态的计划，使教师和幼儿都成了计划的制定者和实施者。然后在备课方面做了很大的改革：期间经历三个阶段，从集体式个人详细备课——电脑集体备课——备课就是“备孩子”。让教师从烦琐写的工作中解脱出来，留出更多的精力去观察孩子。也就是有经验的教师，可以写活动流程图，在活动后则根据活动效果写出质量较高的评价与反思。我们的记录本有“活动实录、游戏观察记录与分析、幼儿个案记录”三种。通过观察孩子的活动情况，及时了解幼儿的兴趣点、需要、发展水平和能力，从而能够选择合适的活动内容，采取灵活的指导方法，准备丰富的活动材料，使每一次活动都能让孩子玩的开心而有收获。下一步我们将彻底打破集体备课方式，最大限度地增加

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