在教师培训上，我们实施了经验加创新带动战略，主要采用了互动的双向方式，我校有专职教师175名，各科教师设置齐全，后勤教职34名，各口服务人员安排完善。学校执行总体计划，每学期进行全体教职工的业务和职业道德培训，然后进行老教师与年轻教师结对互帮和交流，在业务上和生活上、做人上老教师帮助和关爱年轻教师，在学习上、劳动上年轻教师主动请教老教师，做到了尊老爱幼、以身示范、为人师表，带动了整体素质全面提高。
在教师的教育教学能力提高上，实施了教科研带动战略，对教科研进行了多元改革。在教研方面，保证每周一次集体备课、一次集体教研，写一篇教育笔记和教学反思，听一节观摩课，做一个案例分析，做到了规范化、程序化。要求教师到外地参观学习后做到“五个一”，即做一次学习报告、讲一堂学习示范课、写一份学习汇报总结、做一个主题案例、开一次家庭教育培训会。
在科研方面，幼儿园先后承担了三项国家“十五”重点科研课题《幼儿园学具教学的理论与研究》、《幼儿园尝试教学研究》、《中小幼科技教育》，两项省级科研课题《幼儿民间艺术教育》和《幼儿道德启蒙教育》。各项课题的研究均取得了阶段性成果，《立足本园实际，构建尝试教学新模式》荣获国家科研成果一等奖，并在
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