（四）教师队伍管理——“干什么？怎样去干？干得怎样？”为指导，体现“以人为本”的管理理念。一是在队伍管理上应该做什么？作为管理者，我们对教师的所做所为无非是了解其需要，满足其需要，充分激发其积极性、创造性。教师的需要有发展需要、成就需要、自尊需要、物质需要。幼儿园的发展，成败靠的是教师。园长和中层作为领导者，在软硬件建设上均要实现“以人为本”，创设良好环境，建立科学机制，实现教师自主管理，给每位员工施展自己能力、挖掘个人潜能的机会，形成人才不断涌现的生动局面。
二是在队伍管理上怎样干？我们主要从以下几方面抓起：
1、严格制度，公开奖惩。严格实行制度化管理是调动员工积极性、明确行为规范、提高队伍素质的有效途径。我们先后建立健全了幼儿园各项规章制度，建立了各类人员的岗位职责，并建立了相应的考核标准和评估制度，设立了出勤奖、全勤奖、安全奖和考核奖。坚持周有记录、月有点评、年度有总结，以量化记分的形式使各项制度更加标准化、科学化，有效提高了工作效率和质量。我们将日常工作与重点工作相结合，随机考核与定期考核相结合，既看平日的常规工作，也看公开评比的成绩，增强了大家比学赶帮超的透明度。同时，对事业心强、工作成绩突出的教师大力表彰，进行物质奖励，对责任心不强，造成事故和工作失误的教师公开公正处理，分管领导也要受到相应处罚，使大家明确制度面前人人平等，奖的是倡导学习的榜样，罚的是不该重复的错误。
2、目标激励，晓之以理。将我们园所发展的思路和设计方案进行全园通报，征求她们的想法、意见、建议，既尊重了她们的民主权利、心理需要，又发挥了导向作用。比如：2003年创十佳，我们召开全园大会，征集教师建议近100条，为开展工作提供了有力帮助，同时园班子的意见得到认同和响应，形成了强大的凝聚力。此外，我们还以谈话制度这一形式，将园里的师资培养
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