2、实施兴趣教育。创设具有西关特色的区域活动的成功，使我们意识到，兴趣对幼儿教育的成败有着决定性的影响，因此我们的教育必须关注儿童本身，必须根据幼儿的需要进行设计，必须让幼儿在教育中享受到快乐。据此，我们确定了我园推进素质教育的主渠道，这就是：旨在激发兴趣，让孩子在愉快情绪的支配下、在浓厚兴趣的驱动下得到和谐发展的“兴趣教育”。
为此我们采取了“三项措施”。
首先，创设了与兴趣教育相适应的良好环境。我们设立了多种兴趣班级，开展了多种多样的兴趣活动小组，由幼儿自主选择参加；我们开辟了丰富多彩的活动区，例如社会交往活动区，小班有“娃娃家”。中班有“小医院”、“理发店”，大班则创设了具有临沂特色的鞋帽、箱包、服装、农贸、日化等交易市场；除了这些班级活动区，我们还创设了全园共用的大活动室、区，如“华丰食品加工厂”、“幼儿科学发现室”、“扭扭超市”、“小磨坊”等等；我们还积极开发社区资源，以延伸幼儿的兴趣空间、西关敬老院、医院、郯城农场、驻地部队、居民小区、邮局、公园等都与我们长相往来，联系密切。
其次，开展了幼儿最感兴趣的自主游戏活动。我们放手让幼儿参与环境创设、放手让幼儿成为自主活动的主人、放手让幼儿参与活动区的管理和策划。例如，我们把教室环境布置也让给孩子，孩子们的手工、绘画等挂上墙壁，原来由老师一统天下的教室美化也有了孩子们的心血。过去老师们精心布置的环境孩子们未必关注，而今有了孩子自己的作品，他们一进教室就指指点点，品头论足，非常关心，
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