发现探索　创新发展

大赛一等奖。在人才培养上，园领导给教师们学习上的支持、服务，鼓励教师参加各种形式的学习，为她们提供学习机会和时间。现我园大专学历占79%，获大学以上学历的5人，大学在读9人。我园还尽可能创造条件让教师多走出去看看，多出去学，多接触外界信息，园领导带领骨干教师到北京、上海、青岛等地参观学习，使大家感到获益匪浅。
　　（二）为幼儿的发现与探索提供平台。为了给幼儿提供更我发现、探索的机会和条件，我园设置了科学发现室、生活活动室、手工制作室等12个专用活动室。如何充分利用我园专用活动室的教育资源，促使幼儿的各种能力得到良好的发展，我园在多年教改实践的基础上进行了新的探索。我们借鉴和吸收国内外课程研究的最新成果，逐步开发并形成了“发现与探索”园本课程。课程以专用活动室为主线，有机地融合了幼儿教育五大领域的教育内容，课程强调从幼儿的兴趣入手，重视以发挥幼儿的主体作用为前提，使幼儿在认识过程中处于积极主动的状态。在活动过程中，主要采用三个步骤：幼儿动手操作探索、发现问题；教师引导幼儿寻求解决问题的办法，并初步形成经验；幼儿再次探索操作，融合新获得的经验予以应用，扩展思路，发现新问题。在活动中，教师要考虑到幼儿在学习过程中的各种不同差异，给幼儿提供适时、适宜、适度的帮助，引导

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