以质量管理为主线　科学化管理幼儿园

幼儿园依据国家教育部颁布的《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》（试行），结合幼儿园保教工作实际，以促进幼儿园办园质量提高为目的，选择了以“质量量化管理为主线，全方位科学管理幼儿园”的模式。首先设计实施方案，实施方案包括：质量管理的指导思想，标准设计的思路，实施范围，实施时间，实施办法等；依据方案制定了幼儿园教育岗、保育岗、炊事员岗三个主岗工作质量标准；在此基础上形成了幼儿园质量管理的整体思路和一系列的操作办法，为实施过程的点面结合、顺利进展提供了前提条件。
　　（二）推敲完善标准：质量管理的依据是质量标准，幼儿园工作的质量标准既指面向全体促其全面发展的质量标准，也指幼儿园全部工作的质量标准。质量管理则是利用质量标准评价、推动、激励每个部门和工作人员追求高质量、高效益的活动。标准是按月、以百分计算；标准内涵：类包含关系的三层次的工作内容、质量标准、月评价次数及分值等。
　　推敲完善标准步骤：
　　◎园长：设计质量管理的思路、方案、标准框架。
　　◎分管领导：制定出分管岗位质量管理的初步标准。
　　◎园务会：研究、推敲，方案、标准。
　　◎教代会：讨论、完善、通过，方案、标准。
　　教师工作质量标准简况：
　　1、一日活动40分（权重系数0。4）{入园2分；晨间活动2分；早操2分；教学活动6分；上下午户外活动7分；生活活动11分；游戏活动7分；离园活动3分}。
　　2、备课20分（权重系数0。2）
　　3、环境创设16分（权重系数0。16）{物质环境6分，精神环境10分}。
　　4、教科研活动6分（权重系数0。06）。
　　5、家长工作3分（权重系数0。03）。
　　6、执行制度10分（权重系数0。1）。
　　7、完成临时任务5分（权重系数0。05）。
　　保育员工作质量标准、炊事员质量标准（略）。
　　（三） 评价动作程序
　　1、以点带面，逐岗推开。
　　

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页