幼儿园以“科研兴园”为指导，积极创设条件，使教师人人都有机会参加教育科研，每学期组织科研成果展示交流会，独立主持承担并历经两年系统研究，现已圆满结题的“九五”市级课题一项《电教手段在幼儿园教育教学中的运用》；现幼儿园独立主持承担“十五”省、市级课题《将信息技术运用于幼儿园教学与管理的实验研究》是该园的龙头课题。承担市级以上实验任务有国家级2项（智力学具、幼儿双休日活动调查实验），省级2项（创造性游戏、科学与艺术整合），市级3项（和谐英语、生活活动教育化、区域活动）、近五年共计承担市级以上课题实验10项。
在课题研究中，园领导班子从长计议，从大处着眼小处入手，确定了“在落实上下功夫，在研究中见成效”的指导思想。园长担任研究组组长。研究过程遇到问题，园长组织课题组人员研究解决，有计划地进行经费投入、设备充实，保证研究顺利进行。99年6月，由济南市教科所组织的省市教育专家、组成的专家鉴定组来园进行《电教手段在幼儿园教育教学中的运用》结题鉴定验收。专家组观摩了两节电教课，听取课题负责人汇报课题实验研究报告，审阅研究材料，最后专家组的结题鉴定“此课题研究规范，成果显著，值得推广，研究成果在济南市属于领先水平”。市教科所当场决定在济南市同行业中推广。通过该课题的成功结题验收，进一步激发了教师参与教科研工作的积极性和成功感。
幼儿园在科研兴园方面，探索出能促进幼儿园快速发展的路子。全体教师全部参与科研课题的研究已经成为现实，使幼儿园的园本培训工作切实可行，每位教师都找到了自己发展的空间与舞台，制定了专业化发展规划；增加了幼儿园保教工作的科技含量，为幼儿园的科学决策与管理提供了可靠保证；为幼儿园的名师培养提供了有利条件；
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