在提高业务技能素质方面，我们坚持“三个结合”，即专家指导坚持走出去与请进来相结合，以博采众长；理论提高坚持自学与培训相结合，以拾遗补缺；技能培训坚持岗位练兵与技术比武相结合，同时还对各类人员进行了有计划的培训；保育员培训、教师电脑培训、试验课题组教师培训、英语教师培训、示范园园长培训等。
总之，通过强素质、建队伍，倡导以德为本的师魂，以爱为本的师风，无私奉献的师德，教书育人的师能，全体教职工的整体素质有了明显提高。一批优秀教师脱颖而出；厂青年岗位能手五名，历下区教学能手两人，优秀教师一人，百佳教师一人，优秀教育工作者一人，济南市教学能手一人，常识学科带头人一人，济南市三八红旗手一名，济南市优秀团干部一名，厂级岗位能手五名，区级教学能手三名，市级教学能手一名，学科带头人三名，厂级标兵一名。
特色二、立足社区创建开放的园本化课程
一、全新的教育理念做指导。
新《纲要》颁布以后，我们组织全体教师进行了认真的学习，深刻领会其精神实质，并就《纲要》所反映出的幼儿教育的新观念、新思想、对幼儿园教育的标准、教育方式的开放型要求、以及对教师队伍的高标准等方面进行了专题讲座，使大家感受到其中具有鲜明时代特征的终身教育思想、开放教育思想、适宜性教育思想、合作教育思想和生态教育思想，更加注重教师角色的定位及行为的转变，更加注重对幼儿的尊重、对幼儿身心发展规律和教育规律的尊重。贯彻《纲要》的过程，实际是深化教育改革、提高教师素质、创造优质高效而富有活力的幼儿园的过程，是探索开放办园、特别是与社区和家庭重构幼教体系的过程，这一点尤为我们所关注，《纲要》中指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”在组织实施中，《
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