除此以外，我们还充分利用室外场地广阔的特点，建立软跑道，大沙场，足球场，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，成立了小小足球队，篮球队和幼儿体操队，培养幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿对环境的适应能力，增强体质。在多种活动中注重发挥幼儿的独立性、创造性，培养幼儿克服困难、坚持到底的行为习惯和良好品质。能根据幼儿的实际情况，因人施教，使幼儿能积极主动地参与到每项活动中，发挥幼儿的活动主体作用，大胆探究，成为活动中的小主人。让每个幼儿都能在被尊重的环境中健康、安全、愉乐地成长。
二、利用家长资源，使家长成为课程的设计者、组织者和实施者
传统观念中，教育是幼儿园的责任和义务。随着课程改革的不断深入，向家长开放，充分挖掘利用家长教育资源是我园的重要观念之一。新生家长会、家长联谊会、家长意见反馈、家长开放日等活动形式，使家园互动的密度增强，两者形成合力，对促进幼儿身心发展起到积极作用。
以主题活动为例阐述家长资源开发与利用
1、主题前的参与制定
为使家长更好的参与到活动中来，真正做到活动的参与者，有效促进家园同步教育，我们在实施主题的前一周发出通知及调查表，内容为：本周主题目标，本主题家长可提供哪些方面的帮助与参与，教师根据反馈调查表统计内容，调整下周主题网，家教指南、家长工作安排张贴在班级家园园地内。家长作为
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