换位 放权 搞活 促进幼儿主动发展

。例如，有个叫栾晓凯的小朋友，刚满三岁，他跟妈妈说，我要打鼓。每逢活动时，就让他去架子鼓班，给他一双筷子，他或者随便地敲敲打打，或者玩，或者看别人。有一天，他凑到老师跟前说：我也打鼓。老师就让他试，真的！他会打，节奏满对，只是力度不够。在兴趣小组中，孩子们有欣赏，有交流、有体验、有学习、有练习、也有磨练，得到的是各种情绪的体验。做对了，你们真棒！都对了，非常高兴。作品不够美观或任务没完成好，教师提出建设性的建议，再去做，在一次次练习中，得到一次次成功、愉快的体验，逐渐地，感到我能行，我也是最优秀的人，同时，锻炼了坚持性、毅力，从而变得开朗、自信、投入、大胆、泼辣、勇敢，这些优秀的品质，正是二十一世纪的现代人所应该具备的。

　　这些活动，带来了可喜变化。孩子们变了，突出表现为：爱提问题；活泼开朗；勇敢自信；善动手动脑；自理能力加强了。孩子的主动性、参与性、创造性得到较好发展。我园有两位幼儿参加省级的新苗评选，被评为齐鲁新苗。在全市的体操比赛中，有百名余幼儿参赛，并荣获一等奖，是参与人数最多的园。孩子们还先后参加了本市电视台、中医院、百货大楼、财政局等单位举办的庆典、服装表演、技能比赛等活动，受到社会的好评。

　　以上是我们的一点做法和体会，仅仅是一点探索，和同行相比，距离甚远。学习、改革是永恒的主题，学习无止境，改革也无止境。我们将努力学习同行的先进经验，迎接挑战，悉心培养跨世纪的一代新人。有不当之处，请领导、同行批评指正

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