重视幼儿品德教育，德育教育内容丰富多彩。我园的升旗仪式别具特色，每周一举行，过程简短，贯穿“十个一”，即一个班级组织，一个主持人、一对升旗手、一队护旗队、升一面国旗、奏一遍国歌、朗诵一首诗歌、老师讲一个故事、园长提一个希望、记一份升旗记录。瞧，参加升旗仪式的孩子们，穿上幼儿园为他们订做的升旗礼服，正在向国旗行小朋友自己发明的礼仪，那种自豪感、成功感溢于言表。通过升旗仪式，孩子们的爱国主义情感、集体主义精神及自信心等优良品质在潜移默化中受到了熏陶，得到了培养。
以幼儿的发展为本，紧紧围绕五大领域目标和办园理念，开展“我和环境交朋友”主题讨论活动，创设了与教育相适应的全方位、立体化、多层次、可变性育人环境。一楼的“海底世界”，汇集300多种2000多个海洋生物为一体，形象逼真，栩栩如生。充满童真、童趣的益智问题，让每个孩子与环境互动起来，真正成为环境的主人。二楼的“绿色家园”，各种奇花异草、水果蔬菜色彩斑斓、琳琅满目，孩子们尽情体味这里的鸟语花香，吮吸清新雨露，享受大自然赐予的无尽欢乐。三楼环境以科技教育为主线，分为“科技发现室”、“科学操作室”、“宇宙奥秘”、“科技展览”，深奥的科学现象，赋予了儿童情趣，孩子在这里进行科学实验、科学探索、科学启蒙、科学创新，为他们自由、自主、有个性的发展提供了的广阔空间。各班环境紧紧围绕办园理念，突出自己班级的特色理念，如小班的“来吧—加油！”，鼓励、帮助幼儿迈好社会性发展的第一步；中班的“扬快乐之帆，乘快乐之舟，奔快乐之旅”，从小激发幼儿不畏艰险，永保快乐之心；大班的“科技极光”，引领幼儿进入科技的殿堂，在那里自由探索、自主发展。教师与幼儿一起自制玩教具，装饰墙壁、布置画展、时时渗透着教育理念，处处蕴含着教育价值，点点滴滴都留下孩子们成长发展的轨迹。大小环境遥相互映、各具特色，实现动力资源与人力资源，显性资源与隐性资源的有机结合。
建立教科研组织，有目的、有计划地开展教科研活动，目前幼儿园有国家级实验子课题一项，省级实验子课题一项，市
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