《情景协作教学》是我们根据幼儿的年龄特点，借鉴大风车和其他娱乐节目的主持风格，采用两人同时执教的形式，根据教学内容扮演相应的教色，与孩子们共同设置相应的情景，进行游戏式学习。如在自然科学四季轮换中的秋姑姑、冬爷爷、春姐姐、夏哥哥，社会科学中的老师与交警、老师与超市经理、老师与消防队员、老师与医生、老师与魔术师等。
我们的园本课程在数学、语言、科学、艺术、环境、生活、游戏等各个方面进行了实践应用， 以其简便易学、趣味性强、知识面广而倍受幼儿喜爱，同行效仿。 我们的“诗画”教学 曾先后在省内外数十个地市做过交流与专题介绍，深得专家与同行的好评。市幼教办组织我园的省级教学能手就“诗画”教学先后两轮到我市各县区进行送教下乡活动，相关课件在无锡召开的中国学前教育研究会多媒体课件评选中交流并获奖。由此所录制的教学活动三次获得全省一等奖，并被指定作为幼教代表在山东卫视教育台播放，向亚太地区推广。所申报的科研课题《诗画在各科教学中的应用研究》被市教委作为重点课题立项之后，又被推荐参加了全国科研课题的申报活动。应全国各市地同行的要求，在省市教委教研室幼教办领导专家的鼓励支持帮助下，我们编写了“诗画”教学集锦——《幼儿“诗画”教学》一书：上篇——数形变式，思维训练；中篇——诗画结合，认知明确；下篇——诗情画意，综合构建。该书被市省教委评选推荐，经国家教育部人事司组织专家评选审定，入选中国特级教师文库第一辑，2003年9月作为特级教师科研成果定向资助，由北京人民教育出版社出版，在全国新华书店发行。
为便于相互切磋，助之提高。应广大同行的要求，在市教委幼教办领导的鼓励支持下，继《幼儿“诗画”教学》之后，我们又组织编绘了小中大班套书《Baby快乐“诗画”》。该套书针对各年龄段幼儿的身心发展规律和思维特点，结合认知内容，从动物、植物、物品、人物等接近幼儿生活经验的不同方面，创编了系列节奏明快、朗朗上口、情节有趣的诗歌，并配以线条简洁、生动形象、一目了然的简笔画、图形画、一笔画、数字画、综合组画等各种形式，运用分步指示、虚线描画、背景添画进行趣味快乐操作。
在此基础上，每位教师根据自身的教学特色运用尝试教育理论，又制定了相应的教改子课题，并以“诗画采撷”的形式继续创编深化。教师教研子课题：讲
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