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捕捉教育契机，做好随机指导

适时的等待

从扔玩具到捡玩具

激励性言语行为对幼儿发展个性的研究

浅谈班级常规管理

浅谈教师提问行为的有效性

多给孩子鼓掌与喝彩

敢说先于正确

抓住教育契机进行语言反馈

集中幼儿注意力的几种方法

幼儿教师的语言技能与语言策略

关注支持和引发

如何在幼儿园教学活动中创设教学情境

语言与材料

让鸟儿轻松地飞

鞋宝宝不再吵架了

运用学具教学，提高教学效果

语言的艺术

浅谈正面教育

浅谈“包装袋”中蕴含的教育价值

强化的几点尝试

适当的满足孩子的好奇心

表扬的多样化

老师，这是我的

论幼儿行为习惯的养成

幼儿的分组

幼儿教师语言技巧浅论

科学活动中信息交流的指导策略

如何看待幼儿间争吵

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