月亮船http://www.moonedu.com/http://www.moonedu.com/rss.asp?ChannelID=1001&ClassID=225zh-cn月亮船月亮船http://www.moonedu.com/images/logo.gifhttp://www.moonedu.com//xiaoxue/HTML/10923.shtml音乐教育是全面素质教育的一个重要组成部分，它的艺术教育功能有其自身的独特性，不是其它学科可以代替的。如何在音乐教学中应用目标教学，实现教学目标的优化，在此，我谈点实践与体会。一、巧妙构思，科学制定目标音乐课堂教学是教与学双方围绕一定的教学目标而进行知识信息的获取、加工、输出的流动过程。制定目标是提高这一流动过程的有效度，获得课堂教学高效率的重要因素。而目标是指使每课应有科学而明确的指向性、能反映教...佚名小学音体美论文2006-5-10 5:49:38/xiaoxue/HTML/10922.shtml体育课集合队形的变化的教学随笔学生都比较好奇，我们应保护好这种好奇心，这是创新人才的基础。体育课集合队形一般常规采用4列横队，时间一长，学生觉得单调。所以我从简单的、平淡的集合队形入手，来个投其所好，用不断变换队形的方法，满足小学生“喜新厌旧”的心理以此激发学生的学习积极性，培养他们的创新意识。为此我引导学生去想一想，在集合队形上能否变化一下？于是，同学们的想法真令我刮目相看，瞧瞧他们的妙计吧：有...佚名小学音体美论文2006-5-10 5:49:38/xiaoxue/HTML/10921.shtml实施美学艺术教育——音乐教学与美术、体育相结合南康市龙华中心小学山之韵教学既是科学，又是艺术。音乐、美术、体育在小学阶段是向学生进行审美教育的重要手段。音乐是声音的艺术，美术是形象的艺术，体育则是行体表现的艺术，它们都反映了一定的社会生活，表现了一定的思想感情。如把这三者有机地结合起来，在美的感悟中传授知识，从而带领学生进入教学意境，并使教学意境自始至终都有审美情感渗透其中。这样，便可推动师生对创...佚名小学音体美论文2006-5-10 5:49:38/xiaoxue/HTML/10920.shtml在小学国画教学中，存在着很大的问题，由于历史文化的影响，以及传统教学模式长期的作用下，小学国画教学还是以临摹范画或教师画一笔学生练习一笔的现象，一节课下来，全班完成了同一幅画，教师、学生家长在评价作品时是与教师范画是否相近为标准，摹本都是教师创造出来或选择来的东西，不必说，自然是成人化、模式化的内容，硬让儿童跨越几十年的年龄界线，去适应成人眼睛里的世界，孩子怎么可能接受？结果不外乎两种，好的结果是...佚名小学音体美论文2006-5-10 5:49:38/xiaoxue/HTML/10918.shtml音乐作为一门艺术学科，在推崇素质教育的今天，越来越被人们所重视。作为一名音乐教育者，我由哀地感到一种光荣和自豪感，通过教学，让音乐溶入孩子的心田，为纯真的孩子播下音乐的种子，培养孩子的优良品格，使孩子的身心得到健康的发展。一、与学生共唱1、2、3唱歌教学需要用音乐形象感染和教育学生，这就需要提高学生的音乐趣。音乐教育家卡巴列夫斯基说：“激发孩子对音乐的兴趣，这是把音乐美的魅力传给他们的必要条件。”...佚名小学音体美论文2006-5-10 5:49:38/xiaoxue/HTML/10917.shtml今年8月5日，教育部颁布了《中小学心理健康教育指导纲要》，使中小学心理健康教育工作能进一步健康、科学、规范地开展。我校是国家级课题“中小学心理健康教育运行系统研究”的实验学校，承担子课题“优化课堂教学，培养小学生良好心理”的研究，在1998~2001这几年的实践中，我们积累了一些经验。结合《纲要》和我校经验，我们对于如何上好心理健康活动课有了自己的标准。1、主题鲜明心理健康活动课是面向全体学生的一...佚名小学音体美论文2006-5-10 5:49:38/xiaoxue/HTML/10915.shtml体育教学中，顺序教学法是按照动作组成部分的先后顺序进行的。如跳高，它的动作顺序是助跑、起跳、过竿和落地。教学时，如果按这样的顺序进行是有利于学生形成完整动作的概念，充分认识和掌握各组成部分间的内在联系。但是，在运用对立统一规律来认识和研究运动技术的教学方法时，发现顺序教学法并不是唯一的方法，与其相反的非顺序教学法也是存在的。如推铅球，它是由握持球、滑步、最后用力和出手三部分组成，最后用力和出手是推...佚名小学音体美论文2006-5-10 5:49:38/xiaoxue/HTML/10914.shtml联系实际提高思品教学实效(作者：俞媛苹阅读次数：1364发布时间：2002-9-511:51:43)思品教学是学校德育的主渠道和基本环节，本课程着重于提高学生的道德认识，激发道德情感，指导行为实践中，如何突出学生的主体地位、怎样结合学生实际来提高教学的实效?这些一直是老师们努力探索的问题。本人在思品教学中，在这此方面作了大胆的探索，下面肤浅地谈一些认识，仅供大家参考。一、联系实际，提高课堂教学的质...佚名小学音体美论文2006-5-10 5:49:38/xiaoxue/HTML/10913.shtml历史教学中如何提高教学互动的参与率文/李毅内容摘要:历史教学互动方式有多种,可以通过教师与学生的互动、学生与学生的互动、教师与教材的互动、学生与教材的互动来提高教学互动的参与率。第一部分问题的提出一、目前教学互动的现状:目前教学互动的现状有:1.师生互动是一种非对称性相倚性互动。教师根据自己计划作出反应,学生则以教师的反应作为自己行为的根据,教师能引导和控制互动的发展方向和速度,学生则是被动的,被...佚名小学音体美论文2006-5-10 5:49:38/xiaoxue/HTML/10912.shtml音乐与其说是一门声音的艺术，不如说是一门情感的艺术，它的震撼人心的力量，使其比别的艺术更能直接地作用于人的情感、人的心灵。同时音乐更是一门美的艺术。它用情感、陶冶美的心灵，培养美的情操。这种美的陶冶，虽然需要漫长的积累，持久的滋润，需要潜移默化，但它的效果却是刻骨铭心的，要提高审美教育在课堂中的地位，教师就必须自觉地积极主动钻研教材，深入挖掘教材的内在因素，挖掘审美内容，通过提高审美水平，精巧地完...佚名小学音体美论文2006-5-10 5:49:38/xiaoxue/HTML/10911.shtml美术是一种视觉艺术，它借助线条和色彩等物质材料，利用视觉的直观形象反映社会生活和自然现象。小学课程主要任务是使学生掌握美术基础知识和基本技能，并在此基础上进行儿童画创作，以达到培养学生的审美观，鉴赏能力和创作力，促进学生的身心得到协调和谐的发展，使他们自身素质得到全面提高。我在此谈谈儿童绘画与小学生素质的培养。一、善于儿童画学习１.儿童绘画与德育儿童绘画课的教育不同与政治课的直接的道德说教和法律课...佚名小学音体美论文2006-5-10 5:49:38/xiaoxue/HTML/10910.shtml兴趣是人对事物或活动所表现出来的积极、热情和肯定态度，并由此产生参与、认识和探究的心理倾向。兴趣是引起和维持注意的重要因素，对感兴趣的事物，人们总会主动愉快地去探究它，使活动过程或认识过程不是一种负担。因此，兴趣是学习的巨大动力，是学生主动进行学习和研究的精神力量。??兴趣对于学习的重要意义，应该说早已被人们所认识，爱因斯坦的“热爱，是最好的老师”即是一句至理名言。在基础音乐教育中，把学生的音乐兴...佚名小学音体美论文2006-5-10 5:49:38/xiaoxue/HTML/10909.shtml七、 基础音乐教育中，应如何体现以审美为核心？??中共中央国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》把美育正式列入教育方针，从而明确了美育在学校教育中的地位。这对于作为实施美育重要途径的基础音乐教育，无异于扑面而来的春风。它的重要意义在于，将极大地提高音乐教育实施美育的主动性、自觉性，有利于音乐教育真正地实现以审美为核心。??以美育为基本属性的音乐学科，在其教育、教学形式与过程中，与其...佚名小学音体美论文2006-5-10 5:49:38/xiaoxue/HTML/10907.shtml五、音乐课程价值主要体现在哪些方面？　 １． 审美价值：音乐教育的审美价值是将音乐列入中小学课程的一个重要的理由。长期以来我们以科学实践的方式和方法来教授音乐、学习音乐，使音乐偏离了人类的生活实践和情感世界，由于受某种思潮的影响我们过分强调了音乐的德育价值，将音乐教育视为促进德育的一种工具。应该说，音乐有德育的功能和作用，但音乐教育的长处在于给人的道德观念以情感上的支持。所以，音乐教育的重要价值应...佚名小学音体美论文2006-5-10 5:49:38/xiaoxue/HTML/10906.shtml四、基础音乐教育是一种什么性质的教育？　 古希腊大哲学家苏格拉底有句名言：“认识你自己。”人的明智就在于认识作为个体的自我和作为群体的人类。那么，创造了音乐艺术的人类必然想要知道：音乐，到底是什么？音乐与人生究竟有什么关系？人的成长和发展为什么需要同音乐联系在一起？沿着这个思路探求下去，我们就会进一步联想到：音乐教育又是什么？以及它们对于人和人生具有何种意义等这样一系列重要的问题。 “音乐与人”的...佚名小学音体美论文2006-5-10 5:49:38/xiaoxue/HTML/10905.shtml２０世纪８０年代以来，各国教育改革浪潮迭起，形成一场历史上影响最广泛、最深刻、全方位、大动 作的世界性教育改革运动。其实质是努力构建适应２１世纪国际竞争和本国经济及社会发展的新教育体系。各国学校音乐教育顺应这一教育改革的大潮，也不再局限于音乐学科内部某些方面的小修小改，而是进行系统的、整体性的改革，包括重新认识音乐课程的价值与性质、研制新的课程标准、设计新的教学体系、实验新的教学方法等。综观各国学...佚名小学音体美论文2006-5-10 5:49:38/xiaoxue/HTML/10904.shtml二、我国基础音乐教育的现状如何？存在的主要问题是什么？ 随着基础教育的改革与发展，特别是随着素质教育的不断向前推进，近年来基础音乐教育也取得了有目共睹的成绩：各级教育行政部门初步建立起了中小学音乐教育的管理、咨询、教研机构，改变了过去一直无专门机构和无专人管理音乐教育的状态；制定了一系列指导中小学音乐教育教学工作的法规和文件，改变了音乐教育无法可依的涣散局面；中小学音乐课程开课率稳步上升，改变了音...佚名小学音体美论文2006-5-10 5:49:38/xiaoxue/HTML/10903.shtml一、为什么要进行基础音乐教育课程改革？《标准》的研制具有怎样的背景？ 建国以后特别是改革开放以来，我国基础教育的改革与发展取得举世瞩目的伟大成就，基础教育课程体系随着社会的进步在不断发展。当前，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈，信息技术广泛应用，均对教育提出了前所未有的挑战。现行课程已出现许多不能完全适应时代发展的问题：诸如课程过于注重知识传授的倾向；课程结构过于强调学科本位，门类过多，缺乏整合...佚名小学音体美论文2006-5-10 5:49:38/xiaoxue/HTML/10902.shtml三、注意标准实施的可行性 　　本课程标准首次明确了广大中小学美术教师是最重要的阅读者和使用者。为了帮助教师领会此次美术课程改革的精神，本课程标准对一些新的观念和方法，提供了具体可操作的案例(包括各学习领域案例25个，其他案例12个)，以便教师能举一反三，创造性地进行教学。 　　与原教学大纲的比较：原大纲虽在“教学要求”、“选择教学内容的原则”、“教学中应该注意的问题”和“积极改善美术教学条件”中涉...佚名小学音体美论文2006-5-10 5:49:38/xiaoxue/HTML/10901.shtml与原教学大纲(指试用修订版，以下均为与此版的比较)的比较：原大纲基本上以开列知识点的方式构筑教学内容体系，而且知识点的规定比较具体、严格，具有较强的限制性。现列出初中一年级的“教学内容和要求”部分作为比较： 　　1.欣赏中国优秀美术作品。 　　2.初步了解美术分类的知识。 　　3.学习平行、成角透视知识，用线条表现物体的结构，做简单的写生练习。 　　4.了解人体比例、结构知识，进行铅笔人物速写练习...佚名小学音体美论文2006-5-10 5:49:38/xiaoxue/HTML/10900.shtml一、强调课程标准的导向性、选择性 　　从教育的角度看，美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程。然而由于各种原因，目前人们对美术课程的重视还远远没有达到应有的程度。美术课在中小学课程中，依然处于弱势地位。认清这一点，有助于我们制定切合实际的美术课程标准。理想的美术课程应该尽量使每个学生积极参与美术学习，并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展，而不是制定一个所有学生必须达到的硬性标...佚名小学音体美论文2006-5-10 5:49:38