月亮船 >> 全站文章索引 >> 第19页:
  • 幼儿园阅读活动的设计策略 - [幼儿园]
  • 给家长对付孩子写作业注意力不集中的策略 - [幼儿园]
  • 做好观察与评价，有效促进幼儿发展 - [幼儿园]
  • 九月工作反思 - [幼儿园]
  • 以读为本　读悟结合 - [幼儿园]
  • 39条教育新理念 - [幼儿园]
  • 让学生勤于尝试，善于尝试 - [幼儿园]
  • 教育要培养孩子如何去爱 - [幼儿园]
  • “比较法”教学初探 - [幼儿园]
  • 如何对待好强的孩子 - [幼儿园]
  • 五角星——幼儿教育的动力 - [幼儿园]
  • 教师的有效指导，推动游戏的有序开展 - [幼儿园]
  • 对“教师提问有效性”的感触 - [幼儿园]
  • 换个角度来排队 - [幼儿园]
  • 怎样面对不听话的孩子 - [幼儿园]
  • 让我们的科学教育更科学 - [幼儿园]
  • 从经验型向研究型转变，做研究型教师 - [幼儿园]
  • 重新思考幼儿园课程目标 - [幼儿园]
  • 应对幼儿冲突的策略与技术 - [幼儿园]
  • 以学会提问为切入口 - [幼儿园]
  • 师幼冲突的社会学分析 - [幼儿园]
  • 教师自我效能感对儿童发展的作用及其机制 - [幼儿园]
  • 如何激发家长参与课程活动的兴趣 - [幼儿园]
  • 教师提问时应注意的几个问题 - [幼儿园]
  • 幼儿探究性学习活动中的教师角色 - [幼儿园]
  • 小班幼儿分离焦虑的消除策略 - [幼儿园]
  • 在主题活动中尝试教学方式变革的反思 - [幼儿园]
  • 走近新课程，体验新惊喜 - [幼儿园]
  • 培养创新能力要注意思维的“四性” - [幼儿园]
  • “调皮”幼儿如何进行教育 - [幼儿园]
  • 孩子怕生,不上幼儿园的成因与对策 - [幼儿园]
  • 浅谈如何建立良好的师幼关系 - [幼儿园]
  • 一种促进教师专业发展的有效策略 - [幼儿园]
  • 与特殊幼儿建立有效沟通（方案） - [幼儿园]
  • 嫩芽破肥土残叶迎朝阳 - [幼儿园]
  • 特殊教育交流：拥有同一片蓝天 - [幼儿园]
  • 特殊教育交流：面对特殊儿童，我学会了持之以恒！ - [幼儿园]
  • 浅谈幼儿教师的多重角色 - [幼儿园]
  • 教师是幼儿活动的催化剂 - [幼儿园]
  • 从情感入手，寻找师幼互动的价值 - [幼儿园]
  • 如何创设平等融洽的师幼关系 - [幼儿园]
  • 浅谈如何在美术活动中培养幼儿的创造能力 - [幼儿园]
  • 优化园所环境　促进素质教育健康发展 - [幼儿园]
  • 幼儿园小班社会教学尝试 - [幼儿园]
  • 杜曼学习方法和闪卡制作方法 - [幼儿园]
  • 幼儿园教师经验论文：浅谈幼儿的养成教育 - [幼儿园]
  • 幼儿园开展科学教育浅议 - [幼儿园]
  • 规范课题研究管理，创教科研特色 - [幼儿园]
  • 提升幼儿园数学教学活动有效性的途径 - [幼儿园]
  • 学前个性教育的理论探讨 - [幼儿园]
  • 计算机的辅助教学 - [幼儿园]
  • 发挥电教媒体优势，培养幼儿口语能力 - [幼儿园]
  • 媒体在科学活动中的运用 - [幼儿园]
  • 教育就在点滴之中 - [幼儿园]
  • 撕纸让幼儿“心灵手巧” - [幼儿园]
  • 蒙氏教育 - [幼儿园]
  • 对幼儿素质教育的几点思考 - [幼儿园]
  • 2-3岁宝贝智力测试与培养方案 - [幼儿园]
  • 构建以幼儿“学”为中心的体验性课程 - [幼儿园]
  • 浅谈大班结构游戏的将如何开展 - [幼儿园]
  • 计算机与幼儿教育 - [幼儿园]
  • 培养幼儿运用多种媒体收集各类信息 - [幼儿园]
  • 计算机，离我们到底还有多远 - [幼儿园]
  • 运用信息技术培养幼儿自主学习的能力 - [幼儿园]
  • Powerpoint课件制作教程 - [幼儿园]
  • 浅谈现代教育技术在幼儿园的应用 - [幼儿园]
  • 幼儿在探索中偏离了教师的目标怎么办？ - [幼儿园]
  • 架起与幼儿心灵沟通的桥梁 - [幼儿园]
  • 幼儿教育教学调查报告 - [幼儿园]
  • 试论幼儿尝试教学的条件 - [幼儿园]
  • 浅谈幼儿教育中的“三心二意” - [幼儿园]
  • 教师在区域活动中的作用 - [幼儿园]
  • 教师是幼儿发展的促进者 - [幼儿园]
  • 幼儿成长档案与师幼互动的实践研究 - [幼儿园]
  • 小手动起来，能力强起来 - [幼儿园]
  • 如何促进幼儿个性发展研究方案 - [幼儿园]
  • 幼儿教育要走向社区 - [幼儿园]
  • 关于期末教学质量抽查的探讨 - [幼儿园]
  • 从杜威活动论思想看当前幼儿园自由活动 - [幼儿园]
  • 不容忽视的幼儿园“自由活动”环节 - [幼儿园]
  • 培养小班幼儿交往能力的几点做法 - [幼儿园]
  • 抓住教育契机进行语言反馈 - [幼儿园]
  • 如何看待幼儿间争吵 - [幼儿园]
  • 对幼儿模仿行为的积极引导 - [幼儿园]
  • 幼儿集体活动中的提问技巧 - [幼儿园]
  • 让孩子学会换位思考 - [幼儿园]
  • 处理幼儿发脾气的方法 - [幼儿园]
  • 从“学会”走向“会学” - [幼儿园]
  • 成功的阶梯 - [幼儿园]
  • 保护孩子的自尊，培养孩子的自信 - [幼儿园]
  • 为孩子营造一个安全港湾 - [幼儿园]
  • 教师对幼儿回答问题的应对方式的反思 - [幼儿园]
  • 如何提高教师的科学性提问 - [幼儿园]
  • 批评也要讲艺术 - [幼儿园]
  • 如何进行有效的教学 - [幼儿园]
  • 浅谈幼儿园班级管理策略 - [幼儿园]
  • 刘占兰专家汇总之日常管理篇 - [幼儿园]
  • 诚信立教　学为人表—师德师风心得 - [幼儿园]
  • 科学启蒙教育点滴 - [幼儿园]
  • 新生开学亲子活动中的策略 - [幼儿园]


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