◇重点
1．找出作者对英法联军发动侵华战争的态度和感情。
2．理解作者所说的“岁月创造的一切都是属于全人类”这句话。
3．欣赏作者高超的语言艺术。
审难点
1．培养学生丰富的想象力。
2．品味作者高超的语言艺术。 ，
◆教学突破
1．搜集一些关于圆明园的图片资料，师生共同欣赏和体会它的壮丽辉煌。
2．让学生观看现在的圆明园，对二者进行对比，让学生谈谈自己的感受。
教学准备
◆教师准备1．搜集关于圆明园的文字和图片的丰富资料，供学生学习、欣赏。2．准备关于圆明园被毁的影片资料，以再现当时的历史。◆学生准备1．在课下查阅近代史，回顾当时的历史。2．以班为单位到现在的圆明园去参观一下(如条件允许)。
教学步骤
(第1课时)
教学流程设计
教师活动 学生活动1．简单介绍圆明园的基本情况，同时插播1．边听边看有关图片。
放有关图片。 。2．引导学生欣赏作者对圆明园的描述。
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