对课文的理解与认识. 认识,把握本文的主旨。4.比较阅读,引导学生学习鉴赏书信的技4.比较其他文章与本文异同,掌握比
巧。 ‘ 较阅读的方法,学会迁移运用。
一、复习已学内容,进入后半部分的学习(约 分钟)
、 学生活动
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