3．体会细节描写的运用及其效果。
◆难点
1．了解和把握短篇小说“以小见大”的重要特色。
2．学习短篇小说“以一目尽传精神”的细节描写方法。
◆教学突破
1．结合流传甚广的抗战故事，激起学生的学习兴趣，导入 本课的学习。
2．教师引导学生分析本文的人物形象及其代表意义，把握作者在本文中所表达的思想感情。
新学准备
◆教师准备
课前教师让学生阅读本文，了解抗战时期的历史，并搜集有关抗日战争时期的小故事，加强学生对抗战时期历史环境的认识，以便学生更准确地把握作者所要表达的思想感情。
◆学生准备
课前阅读本文，找出生字词和不理解的句子；找出一两处自己喜欢的细节描写；了解抗战时期的历史，搜集抗战时期的小故事。
教学步骤
(1课时)
教学流程设计
教师活动
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